zy小朋友從中班開始全日制讀經(jīng)(中文經(jīng)典)全日讀經(jīng)每節(jié)課的時間為1個小時鳖藕,一天3節(jié)中文經(jīng)典潘靖,1節(jié)英語經(jīng)典。因此贼穆,上一年級之前關于她對學習的專注力我沒有任何擔心哼御。但是在之后班級公開課中觀察她的課堂專注力其實并不好坯临。因為讀經(jīng)班的時候一心都只有點和讀,但是體制內課堂上給她的各類吸引太多了恋昼,老師的講話看靠,學生的小動作,ppt的播放等等液肌,她反而心思經(jīng)常游離挟炬。
回家做作業(yè),更是一會一句話一直和我搭腔,這個也說不會谤祖,那個也說不會婿滓。
本周一因為發(fā)燒,所以小朋友直到周五才去的學校泊脐,中間拉下的4天課因為前兩天身體狀態(tài)不好空幻,沒有補,周三補了一部分容客,周四晚上突擊了一部分。因為周四晚上需要補的作業(yè)很多约郁,我就沒有陪在身邊缩挑,讓她根據(jù)自己的情況往下做,不懂得就空著鬓梅,結果語文和數(shù)學的完成情況都很好供置,速度和正確率都很高。在一個集中的時間段內绽快,她的專注力放在作業(yè)上芥丧,因為時間緊張,她反而更加有效率坊罢。
反觀平時续担,雖然只有半個小時,一個小時的作業(yè)量活孩,卻要拖到2個小時多才能完成物遇,時間長不說,學習的效率(錯誤率高憾儒、馬虎)還不高询兴。
所以發(fā)現(xiàn)對待孩子一定要規(guī)定一個集中的時間,不要每樣事情做一點起趾,這個做一點诗舰,那個做一點,容易分散心思训裆。
現(xiàn)在就讓她把所有需要做的作業(yè)整理好眶根,放在一邊,一并完成缭保。完成后再做其他事情汛闸,用一整段一整段的時間去做作業(yè),不是做好語文休息艺骂,做好數(shù)學休息诸老,再做英語休息。
今后的安排就是回家集中做完回家作業(yè)1個小時,休息半小時别伏,1個小時用來讀經(jīng)蹄衷。晚上1個小時用來彈鋼琴,睡覺前的半小時用來看書厘肮。用整段整段的時間來安排愧口。
還有一點想法就是小朋友一直會喊不會做,如果不給她依賴类茂,她慢慢也會形成自己的作業(yè)風格耍属,不會做的會自己開動腦經(jīng),想辦法解決問題巩检。一開始她跟著學校同學學查字典厚骗,然后沒碰到一個字都去查,一開始我很難接受日記本上每天一句話都要查字典半天的節(jié)奏兢哭,后來想通了领舰,這是她努力思考的過程,哪怕是效率比較低的一種迟螺,但也是自學的方式冲秽。時間長了她就失去了頻繁查字典的耐心,很多字開始思考怎么寫矩父,寫多了自然寫字量提高锉桑,錯誤率降低了。這個就是自我學習浙垫,提升的一個過程刨仑。
所以以后作業(yè)我要減少輔導的內容,增加如何思考解決問題的點撥夹姥。
期待作業(yè)完成質量能有進步杉武。