? ? ? ? 我是一個(gè)倆個(gè)孩子的全職媽媽前计，倆個(gè)孩子至今從未離開過(guò)我胞谭，可以說(shuō)我是一直陪伴著他們長(zhǎng)大的。我說(shuō)的這種陪伴是指身體陪伴男杈。身心陪伴是:拋開頭腦丈屹，身體和心跟孩子在一起。身心陪伴在哥哥身上少之又少伶棒，我慶幸現(xiàn)在學(xué)會(huì)還不晚旺垒，總算抓住了一點(diǎn)青春的尾巴。
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? ? ? 有多少次孩子開心的叫著:“媽媽肤无，媽媽你看我畫的恐龍先蒋，媽媽、媽媽你看我搭的積木……”正在玩手機(jī)或是在做家務(wù)的我頭都懶得抬敷衍的說(shuō):“畫得好好看宛渐，搭得好高呀……”孩子嘟著嘴不高興的說(shuō):“你看都沒(méi)看竞漾∶写睿”我解釋道:“媽媽真的看了，畫得很好业岁，搭得很高……”這會(huì)輪到孩子低著頭忙自己的不理會(huì)我了鳞仙。究竟我有沒(méi)有用心去看，孩子心里是非常的清楚叨襟。
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? ? ? 意識(shí)到身心陪伴的重要性后繁扎，我，大多數(shù)時(shí)間糊闽，只要孩子一呼叫梳玫，我就會(huì)立刻過(guò)去。就剛才我正在炒菜右犹，哥哥拿著作文本跑來(lái)廚房說(shuō):“媽媽我的作文寫好了提澎，讀給你聽聽∧盍矗”我邊關(guān)火邊說(shuō):“媽媽到客廳來(lái)坐著聽盼忌。”哥哥寫的是《鋼筆和墨水》的童話作文掂墓，讀完后谦纱，我說(shuō):“哇！寫得好生動(dòng)呀君编！鋼筆還能幫助小朋友解圍跨嘉，媽媽感覺(jué)到好溫暖，此刻媽媽好想抱抱你吃嘿§裟耍”哥哥伸開手臂向我撲來(lái)，又是親又是抱兑燥，弟弟看到了亮瓷，也來(lái)加入，相偎在一起降瞳，我們能聽到各自的心跳聲嘱支，我們的愛(ài)在在流動(dòng)著，流進(jìn)了彼此的心里力崇，我和孩子們都感覺(jué)到特別的滿足斗塘，幸福就是簡(jiǎn)單。
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? ? ? ? 弟弟喜歡穿水鞋踩水坑亮靴，放學(xué)時(shí)管它停不停雨，只要有水坑于置，我都會(huì)帶上水鞋茧吊，在回家路上陪他踩水坑贞岭。頭腦里有無(wú)數(shù)的雜念:得回家做家務(wù)、做飯……我拋下頭腦搓侄，全身心的陪伴弟弟瞄桨，一開始他在水坑里大踏步的走，接著就在水里跳讶踪，水花四濺芯侥，賤到了頭上、衣服上和褲子上乳讥，哈哈哈柱查，玩得好歡快……看著他玩耍著，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種享受云石。遺憾的是哥哥大了唉工，已經(jīng)不玩水坑。我在心里默默想:“家里可以亂點(diǎn)汹忠，地板可以臟點(diǎn)淋硝，飯菜可以簡(jiǎn)單點(diǎn)。只要孩子愿意宽菜，陪伴孩子的時(shí)間越多越好谣膳。”因?yàn)闀r(shí)光不可倒流铅乡。
? ? ? ? 隨著孩子年齡的增長(zhǎng)继谚，我發(fā)現(xiàn)他們需要我陪伴的時(shí)間越來(lái)越少，大多數(shù)時(shí)間他們都去找自己的同伴玩隆判。我心里難免會(huì)有些傷感犬庇。隨著我的觀察，孩子在情緒低落時(shí)侨嘀，最最需要我的陪伴臭挽，沒(méi)有之一了。昨天接到弟弟咬腕，他急切的說(shuō):“媽媽欢峰，我的手表(頭天晚上爸爸剛買的)呢！”我說(shuō):“那個(gè)手表涨共，我沒(méi)帶來(lái)纽帖。”弟弟用小拳頭邊捶我邊說(shuō):“你就知道不跟我拿举反，打死你懊直。”下樓時(shí)我抱著他說(shuō):“放學(xué)時(shí)你以為有手表玩了火鼻，誰(shuí)知道媽媽沒(méi)拿室囊，讓你很失望雕崩。”弟弟仰著頭大哭:“我要手表……”融撞，我說(shuō):“你太想玩你的手表了盼铁，媽媽知道你很傷心，這很痛尝偎，”用手按了按他的肚子饶火，他說(shuō):“我不是痛，是心碎了致扯，你現(xiàn)在回去拿肤寝。”抱到一樓后我們坐在石板上急前，弟弟哭聲越來(lái)越小了醒陆，過(guò)了一小會(huì)，他說(shuō):“媽媽裆针，3分鐘是多少秒?”雨過(guò)天晴了刨摩。人的情緒來(lái)來(lái)回回，傷心流走后就是快樂(lè)了世吨。我只要保持自己內(nèi)心平靜澡刹，不評(píng)判，不講道理耘婚。他很快就會(huì)從當(dāng)下的情緒里走出來(lái)罢浇，投入到下一個(gè)當(dāng)下。?
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? ? 感謝父母給予我生命沐祷，讓我體驗(yàn)到生活中的酸甜苦辣嚷闭，感謝老天賜予我倆個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，讓我從一個(gè)焦慮不安的媽媽到從容淡定的媽媽;感謝學(xué)校老師赖临，教給孩子們知識(shí)胞锰、讓孩子們體驗(yàn)到各種不同游戲活動(dòng)，給孩子們留下了美好的回憶;感謝一切兢榨。
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