? ? 今天上午看了沈銀蘭老師的一篇散文《家鄉(xiāng)有座讀書(shū)臺(tái)》型奥，講的是作者在家鄉(xiāng)一座山上，登大文學(xué)家鮑照的讀書(shū)臺(tái)的經(jīng)歷及感懷。不由得想起了某一年的暑假去殷匯楊村尋找昭明釣臺(tái)的經(jīng)歷阿趁，有感而發(fā)，賦詩(shī)一首:
? ? 家中無(wú)書(shū)聊遣懷坛猪，曾游昭明一釣臺(tái)脖阵。
? ? 非獨(dú)秋浦河水淺，更無(wú)西山衣冢在墅茉。
? ? 開(kāi)倉(cāng)已屬古賢事命黔，食鱖仍受今人睞。
? ? 由來(lái)圣賢皆寂寞就斤，唯有青史不慢待悍募。
? ? （傳昭明太子曾在我家鄉(xiāng)貴池的秋浦河垂釣，偏愛(ài)秋浦花鱖之美味洋机。逢大旱之年搜立，農(nóng)民顆粒無(wú)收，昭明懇請(qǐng)皇上開(kāi)倉(cāng)放梁槐秧，賑濟(jì)災(zāi)民啄踊。貴池人感此恩德忧设，在昭明太子死后，求其衣冠颠通，葬于釣臺(tái)畔之西山址晕。釣臺(tái)有碑，但幾已被亂石掩埋顿锰，不細(xì)尋不得見(jiàn)谨垃。不遠(yuǎn)處有西山，曾有廟硼控，后被毀刘陶，今成竹海。）
? ? （2019年1月23號(hào)牢撼，看到黃亢美教授給學(xué)生評(píng)點(diǎn)詩(shī)文匙隔，一時(shí)興起，就將此文上傳熏版，妄請(qǐng)黃教授評(píng)點(diǎn)纷责。沒(méi)過(guò)片刻，黃教授即寫(xiě)下此評(píng)析:
? ? @字理教學(xué)圈管理員 許旭升
? ? ? ? ? ? ? ? 感? 懷
? ? 家中無(wú)書(shū)聊遣懷撼短，
? ? 曾游昭明一釣臺(tái)再膳。
? ? 非獨(dú)秋浦河水淺，
? ? 更無(wú)西山衣冢在曲横。
? ? 開(kāi)倉(cāng)已屬古賢事喂柒，
? ? 食鱖仍受今人睞。
? ? 由來(lái)圣賢皆寂寞禾嫉，
? ? 唯有青史不慢待胳喷。
? 【簡(jiǎn)評(píng)】
? 這是一首七言體的詩(shī)，頷首及頸聯(lián)也注意對(duì)仗夭织。詩(shī)意也還好。
? ? 1.格律詩(shī)要押平聲韻吠撮，而韻腳字“在“和“待“卻是仄聲尊惰，不符合要求。
? ? 2.格律詩(shī)要求二四六字位的平仄要分明泥兰，即“一三五不論弄屡，二四六分明“，但在此字位上多處不諧:
? ? ? 1)失替一一句中二四六平仄要交替鞋诗，若二是平則四是仄膀捷，四是仄則六又換成平。如首句“家中無(wú)書(shū)聊遣懷“中二四六字位的“中削彬、書(shū)全庸、遣“三字為平平仄秀仲，若改成“平仄平“或“仄平仄“才符合平仄“相替“的要求，否則就失替了壶笼。
? ? ? 2)失對(duì)一一每聯(lián)內(nèi)出句與對(duì)句二四六字的平仄要相對(duì)(相反)神僵，例如首聯(lián):
家中無(wú)書(shū)聊遣懷
曾游昭明一釣臺(tái)?
? ? ? 上面出句與對(duì)句二四六字的平仄完全相同(相粘)，就失對(duì)了覆劈。
? ? ? 3)格律詩(shī)還要求相粘保礼，即上聯(lián)對(duì)句與下聯(lián)出句二四六字平仄相同。你首聯(lián)對(duì)句與頷聯(lián)出句是:
曾游昭明一釣臺(tái)
非獨(dú)秋浦河水淺
? ? ? 上面可見(jiàn)“釣“與“水“都為仄责语，相粘了炮障，但“明“與“浦“一平一仄卻相對(duì)了；“游“與“獨(dú)“按新韻(普通活)都是平聲坤候，是相粘的胁赢，若按舊韻(平水韻)“獨(dú)“是入聲字，屬于仄聲铐拐，那也就不粘了徘键。當(dāng)然，按今音區(qū)分平仄也是可以的遍蟋，但整首詩(shī)所有平仄要么全按今音吹害，要么全按古音，不能混用虚青。
? ? 如果不拘平仄它呀，就當(dāng)作古體來(lái)寫(xiě)也行的，只要不注明“七律“兩字就行棒厘。我們近期進(jìn)行格律詩(shī)聲律知識(shí)的學(xué)習(xí)纵穿，目的就是了解體味古人創(chuàng)寫(xiě)的格律詩(shī)的聲律韻味，感悟其獨(dú)特的魅力奢人，教學(xué)中能引導(dǎo)學(xué)生從聲律方面進(jìn)行品味鑒賞谓媒，當(dāng)然能自已創(chuàng)寫(xiě)格律詩(shī)也是很好的，要不然這獨(dú)特而優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化就薪火難繼了何乎！
? ? 謝謝你自薦品析句惯。以上意見(jiàn)僅供參考。
? ? 南寧師范大學(xué)
? ? ? ? ? ? 黃亢美
? 教授平易如此支救，實(shí)在令我感動(dòng)抢野，苦于對(duì)律詩(shī)知識(shí)知之甚少，故將此評(píng)點(diǎn)文記在后面各墨，吾將不斷學(xué)習(xí)琢磨指孤，希望能得教授教導(dǎo)之精髓之一二。）
