近日怕膛，全國政協(xié)明星委員、中國廣播藝術(shù)團(tuán)說唱團(tuán)演員鞏漢林在兩會提案時(shí)秦踪，建議公務(wù)員考試要考硬筆書法褐捻，即為。敢于直言的鞏漢林委員指出椅邓，“你是個(gè)國家公務(wù)人員柠逞，你連中國字都寫不好，你不稱職希坚！”一石激起千層浪边苹，對于鞏先生的提議，網(wǎng)友們各抒己見裁僧，好不熱鬧，自然而然地分成了兩個(gè)陣營慕购。支持鞏先生提議的網(wǎng)友認(rèn)為聊疲，“寫好中國字是尊重中華文化的體現(xiàn)”，“五官端正沪悲，字體工整”获洲，而不支持的網(wǎng)友就認(rèn)為這樣多此一舉，“字跡美丑與學(xué)習(xí)能力殿如、個(gè)人素質(zhì)的高低并無絕對關(guān)聯(lián)”贡珊，甚至有網(wǎng)友打趣道“建議中國演員每年考下高數(shù)和物理”。筆者認(rèn)為涉馁，“字如其人”门岔，寫得一手漂亮的中國漢字體現(xiàn)出了考公人對中國文化的重視程度，可以起到以身作則的作用烤送，但字體工整漂亮與否寒随，僅是篩選人才的指標(biāo)之一，對國家公務(wù)員的選拔與考核仍需綜合考慮諸多因素，切忌因字體不好而一票否決難得的人才妻往。

據(jù)統(tǒng)計(jì)互艾，2020年高校畢業(yè)生高達(dá)909萬，相比前一年增長了34萬讯泣，就業(yè)形勢不可避免地變得越來越嚴(yán)峻纫普，與之相伴的還有公務(wù)員考試每年報(bào)考人數(shù)激增的態(tài)勢，從早期的幾十萬好渠，一路飆升至一百五十多萬局嘁。考公上岸晦墙，是門檻相對較低的選擇——只要政審和學(xué)歷合格就能報(bào)考悦昵，不僅僅意味著獲得鐵飯碗的工作，還將擁有一份體面得當(dāng)晌畅、薪資與福利待遇好的理想工作但指，特別是近些年新冠疫情的影響，讓大眾對工作的關(guān)注更多地轉(zhuǎn)移到了穩(wěn)定性這個(gè)特質(zhì)上抗楔，公務(wù)員便是代表之一棋凳。然而招錄崗位沒有與報(bào)考人數(shù)并駕齊驅(qū)，部分地區(qū)的招錄崗位甚至有下降的趨勢连躏∈Ｔ溃“行知雨中難，偏向雨中行”入热，激烈的報(bào)考與競爭并沒有嚇退學(xué)生們拍棕，多數(shù)學(xué)生甚至?xí)^懸梁錐刺股，苦學(xué)多年備N戰(zhàn)勺良。而據(jù)相關(guān)人士預(yù)測绰播，“未來公務(wù)員的難度可能會繼續(xù)提高”。

靜下心來看尚困，鞏先生的提議不乏其合理性蠢箩。一方面，在高速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代事甜，對于經(jīng)年累月工作的上班族而言谬泌，加之網(wǎng)絡(luò)流行語的沖擊，除在校師生與跟書寫文字打交道較多的人逻谦，提筆忘字或已成常態(tài)掌实。鞏先生實(shí)際上是在呼吁更多的人正視硬筆書法，提高對寫字的重視程度跨跨，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化潮峦。另一方面囱皿，從考試本身來看，公務(wù)員考試的難度有逐年上漲的趨勢忱嘹，這意味著未來的考公可能會給學(xué)生設(shè)置更多的篩選門檻嘱腥，寫一手好的硬筆書法也可列為門檻之一。此外拘悦，鞏老之所以提出這樣的提議齿兔，也與其個(gè)人經(jīng)歷息息相關(guān)，鞏老書法造詣較高础米，在他心中分苇，書法的份量自然是很高的，正所謂“術(shù)業(yè)有專攻”屁桑，鞏先生提出這樣的議案也是情有可原的医寿。然而，用一句不太恰當(dāng)?shù)脑拋肀扔鳌拔唇?jīng)他人苦蘑斧，莫?jiǎng)駝e人善”靖秩，作為未曾經(jīng)歷過激烈考公選拔考試的人，鞏老的提議是極易引起備戰(zhàn)人士的不滿的竖瘾。

“即物印心沟突，見字見人，有諸內(nèi)必形諸外捕传，其人之操行學(xué)養(yǎng)惠拭，胸次見識，資質(zhì)秉賦悉寓于中矣庸论≈案ǎ”字如其人，寫得一手好字自然是加分項(xiàng)葡公，但是否是基礎(chǔ)項(xiàng)罐农，還有待斟酌。

首先催什，書法世界浩瀚如星河，字體眾多宰睡，哪怕規(guī)定了字體蒲凶，評審老師也可能因?yàn)閭€(gè)人偏好以及其他不確定因素，影響最后結(jié)果的客觀公正拆内，倘若真的規(guī)定了字體旋圆，便是在限制個(gè)性化表達(dá)，也是有悖于書法精神的麸恍。再者灵巧，書法屬于藝術(shù)范疇搀矫，而對于藝術(shù)的評價(jià)，本身就是主觀性很強(qiáng)的事情刻肄。

其次瓤球，考公學(xué)生面臨著來自心理、生理敏弃、外界等多方面不確定因素的考驗(yàn)卦羡，壓力巨大，備考本身已經(jīng)是一件極耗費(fèi)心力的事情麦到，加之未來考公難度的提升绿饵，備考學(xué)生極有可能出現(xiàn)“魚和熊掌不可兼得”的情況∑康撸“習(xí)字貴有恒拟赊，成在于堅(jiān)持”事實(shí)上，練字本身就是一個(gè)長期的過程粹淋，無法一蹴而就吸祟，一手漂亮的好字多是一個(gè)人經(jīng)年累月的積淀成果。

再次廓啊，現(xiàn)在的考公考試中也包含著對字體工整美觀程度的考核欢搜，額外設(shè)置一門“硬筆書法”考試恐怕是多此一舉。據(jù)閱卷老師估算谴轮，字跡對申論的影響在3分左右炒瘟，“整潔，字跡端正第步，無錯(cuò)別字疮装，標(biāo)點(diǎn)正確”是閱卷標(biāo)準(zhǔn)里白紙黑字呈現(xiàn)的內(nèi)容。同樣的內(nèi)容粘都，如果一篇書寫“龍飛鳳舞”或是缺胳膊少腿廓推，而另一篇是工整漂亮，賞心悅目翩隧，閱卷老師自然會根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)拉開兩者的差距樊展。

最后，回歸選拔本身堆生，考核公務(wù)員一個(gè)很重要的標(biāo)準(zhǔn)其實(shí)是心懷人民专缠，真正為人民著想，而不應(yīng)該將考核過多地停留于表面淑仆。某平臺上有一位廣受好評與認(rèn)可的山村校長涝婉，甘愿放棄人生最優(yōu)解，毅然決然地回歸故里蔗怠，走入大山墩弯，走進(jìn)孩子們的心田吩跋。校長每天中午堵在食堂門口檢查孩子們的飯菜，“逼迫”他們添飯加菜渔工；為了讓學(xué)校得到發(fā)展锌钮，校長自掏腰包購買了上千元教學(xué)用具，動(dòng)員老師們留下來涨缚，讓孩子們能夠接受到更好的教育轧粟。想必此時(shí)，也不會有人去過多地苛求校長一定要以身作則脓魏，寫一手多么漂亮工整的字兰吟，因?yàn)樗呀?jīng)用自己的筆，為孩子們的未來畫上了一道道絢爛的彩虹茂翔。

實(shí)際上混蔼，近年來，除了公務(wù)員考試外珊燎，還有其他廣受關(guān)注的考試也在相繼努力提高選拔門檻惭嚣。中國銀行筆試結(jié)束后，參考學(xué)生紛紛在網(wǎng)上倒苦水悔政，說中行筆試“招的是中科院儲備院士”晚吞，以“上知天文，下知地理”的氣勢多次奪得大廠筆試巔峰谋国，令考過的考生淚眼婆娑槽地，未考的望而卻步。類似的芦瘾，還有國家線逐年拔高的考研捌蚊，更是令應(yīng)屆畢業(yè)生發(fā)愁，用“孔子來了也得調(diào)劑”“魯迅應(yīng)該選擇出國留學(xué)了”等看似調(diào)侃近弟、歡脫的語言風(fēng)格來調(diào)解沒有“上岸”或?qū)ξ磥頁?dān)憂的悲傷氣氛缅糟。平心而論，隨著國民文化素質(zhì)的不斷提高祷愉，這樣的情形似乎也是情有可原的窗宦。

回歸到提議本身，筆者仍肯定鞏漢林先生對書法等中國傳統(tǒng)文化的重視程度二鳄，但并不認(rèn)同專門設(shè)立一個(gè)額外的硬筆書法考試迫摔。逐步提高字跡在申論中的評分占比，提高備考者對漢字的重視程度泥从，往大范圍來看，不斷在中小學(xué)開設(shè)與完善相關(guān)書法課程沪摄，從娃娃抓起躯嫉，培養(yǎng)他們對中華文化應(yīng)有的尊重纱烘，或是才是更好的解決方案，事實(shí)上這樣也契合了鞏漢林先生的初衷與希冀祈餐。

何以字跡論成斃奚丁？公仆更需系民眾帆阳。