“老師宙刘，給你個雞蛋⊙弥恚”聽到這個稚嫩的聲音屈嗤，我知道又是葉振博。每次早餐如果有雞蛋的話，他必定要給我?guī)Щ貋硪粋€季蚂。有時是他自己的琅束，有時是別人給他的涩禀。他都不舍得吃，總是拿回班再偷偷塞給我艾船。
回想一下，好像是有次班會課時我無意中說過一句話：我從小就特別喜歡吃雞蛋践宴，無論是蒸得還是煮的或者是炒的阻肩，我都覺得美味無比。甚至一度認為世上最好吃的菜就是雞蛋烤惊。
當(dāng)然柒室，我沒給學(xué)生們說過的是，隨著年齡的增長剥啤，我的飲食口味已經(jīng)發(fā)生了變化不脯，對雞蛋的“偏愛”也早已一去不復(fù)返防楷。但沒想到平平常常的一句話卻被這個小家伙記在了心里。從此以后冲簿，便“風(fēng)雨無阻”開啟了給我拿雞蛋的道路峦剔。
孩子的心靈純凈且敏感角钩，有時候他們的好意你拒絕了反而會傷害到他們幼小的心靈。幾次推脫不掉之后惨险，每次再給我雞蛋辫愉，我便會揉揉他亂蓬蓬的腦袋，說聲：謝謝你恭朗，振博！
其實闸衫，這也只是很平常的一件小事诽嘉，一個雞蛋而已。但如果是其他學(xué)生給的可能一點都不驚訝骄酗。但偏偏是他——葉振博趋翻，要知道他可是班里平常受批評最多的一個孩子。若論起來踏烙，他是最有理由和老師“記仇”的讨惩。
說起葉振博荐捻，不得不多費幾句口舌寡夹。他算得上是班里的“頭號人物”，但不是指學(xué)習(xí)成績方面魂角，而是指調(diào)皮搗蛋方面智绸。他若排第二，沒人敢排第一。
有多調(diào)皮呢沼溜？若講他的“英雄壯舉”系草，絕對猶如“黃河之水天上來，奔流到海滔滔不絕”找都。在這里只列舉一二能耻，帶諸位看官見識一下晓猛。
事例一：一次學(xué)生洗澡戒职，學(xué)生回宿舍拿毛巾，他看到屋里有兩個學(xué)生在換衣服磕秤，便故意把門鎖起來捧韵，自己偷偷地溜掉纫版。由于找不到鑰匙后來費了幾番周折才終于把門打開其弊，再想找他癞己，早已“逃之夭夭”。
事例二：一次下樓梯時梭伐，他邊走邊喝著牛奶痹雅。走到二樓，他拿著牛奶對著樓下就擠糊识。正好擠在了兩個九年級學(xué)生身上绩社，一看大事不好便轉(zhuǎn)身就逃，矯捷的身手和箭一般的短跑速度比起劉翔來有過之而無不及赂苗。一溜煙就跑遠了愉耙，想抓他時怎么也追不上只能望其項背，氣的兩個大哥哥“破口大罵”卻也無計可施拌滋。
事例三：一次在樓下看到一個小朋友在騎自行車朴沿。便玩性大發(fā)，也想試試。說“小孩魏铅，讓我騎一下你的車子”小孩搖了搖頭鸿竖，他看商量不成屯仗，文的不行便來武的，上去一把搶了過來峰弹，歡快的騎著溜起了圈，只見小孩在后面追著他哇哇大哭蚁吝。他邊飛快的騎著邊對著小孩做著鬼臉脆烟。
正玩的不亦樂乎之時，一抬頭框冀，看到我在樓上冷冷的看著他。看到我冷若冰霜的眼神帆吻，我以為他會馬上棄車回班败许。隨知只是我以為愕撰，他竟然淡定的對我揮了揮手音羞，像大腕對著狂熱的粉絲似的對著我說了聲：嗨舍肠！
什么情況？這一幕只令我哭笑不得，一口老血差點沒噴出來们童。
事例四：上課時經(jīng)常性的你講的唾沫橫飛自我陶醉之時馋嗜，一抬頭橡羞，“咦，葉振博人呢？”“老師，他去廁所了慎宾〕鸱耄”“哎比被，這孩子也不說一聲娇昙，我們繼續(xù)講。”講的忘乎所以之際苍凛，一回身想罕，咦俘枫，葉振博神不知鬼不覺的又坐到了座位上茅信。嘖嘖酌摇，真是神出鬼沒屬老鼠會打洞肮∠ⅰ吧秕！
對他的種種壯舉，班里學(xué)生也早已見怪不怪。似乎一天不惹事，便不是完整的一天。
縱使他無比調(diào)皮幕侠，令我頭疼不已舞箍。但慢慢地软族，我也發(fā)現(xiàn)了其實這個孩子身上還是有很多閃光點的颗祝。比如：善良、有集體榮譽感翩腐，會關(guān)心人等龙、大方純真……
正像我上面說到的：我說喜歡吃雞蛋，班里只有他記著了這句話望迎，并一直給我留著雞蛋摄欲。正是這一點，也讓我堅定的認為：這個孩子絕不是一無是處，也不是不可以改變的两波，只是需要時間和時機。
這不，時機來了帮寻。
一次上課時惜傲，講到“尺有所短寸有所長”，我和學(xué)生解釋到，正如我們每個人都有自己的長處和短處肌割，也許在這一方面你不如別人盛霎，但你身上肯定也有一些他比不了的東西凤薛。說到這里，葉振博接了一句：“老師，那我既沒有黃子涵長得高，也沒有黃子涵成績好，咋辦扒笤ァ？”（黃子涵是班里的一個小學(xué)霸）仍源。聽到他的這個問題，其他同學(xué)哄堂大笑圃郊。
我愣了一下，隨即想到了孫巧玲主任分享過的一句教育專家魏書生先生的名言：一些教師眼中一無是處的學(xué)生勋篓，其實從另一個角度來看殊鞭，他們是有著多么頑強的意志啊蜒简；考試屢考屢敗，還屢敗屢考张肾，這種抗挫折的能力何等之大呀；沒人理解迹栓，沒人鼓勵不从，沒人表揚，加上天天有人訓(xùn)斥挖苦凄硼，但是第二天呢，吃完了飯鲁豪，小書包一背船惨，面對滿世界的誘惑蔬崩，哪都不去樟氢，一步一步又朝那個破地方走去潦牛；更難得的是朴爬，見了老師的面還能朝老師笑笑橡淆，這又是何等開闊的胸懷啊逸爵。這是實實在在的長處扒魉摇抖单！頑強的意志喧锦、抗挫折能力、開闊的胸懷是一個人一輩子最寶貴的財富和優(yōu)點揣炕。
想到這里帘皿，我便把這句話讀給了學(xué)生聽，然后又對葉振博說畸陡。正如這個專家說的矮烹，老師覺得在你身上就有許多你優(yōu)于別人的地方。比如說：你受批評最多罩锐，但你從不記仇奉狈，如此可見，你的心胸非常寬廣涩惑，有著優(yōu)于別人的包容心仁期。再者，你受完批評要不了三分鐘就能完全治愈竭恬，滿血復(fù)活跛蛋。充分可見，你有著異于常人的抗壓能力痊硕，心理素質(zhì)更不是一般人所能比的赊级。而且你雖調(diào)皮搗蛋但從不罵人更不打人，說明你“盜亦有道”有著自己的原則和底線岔绸。這些都是你身上獨特的閃光點理逊。老師說的全是肺腑之言橡伞，也絕沒有半點嘲諷的意思。現(xiàn)在晋被，也請同學(xué)們給振博一點鼓勵的掌聲兑徘，希望振博以后能慢慢地改正缺點，取長補短羡洛。不斷進步挂脑。
同學(xué)們聽完我的解讀，都不由得對著葉振博鼓起掌來欲侮，葉振博也嬌羞的捂著嘴偷樂起來崭闲。
看到他小小的臉上洋溢著的自豪與嬌羞，更讓我看到了這個孩子調(diào)皮的背后還隱藏著另一份可愛之處——純真威蕉。
從那以后镀脂，對待葉振博，我也改變了以往的策略忘伞。三十六計薄翅，這計不行換下一計。
以前氓奈，每次該他收拾餐桌他總會推三阻四翘魄，要么不干，要干也是敷衍應(yīng)付舀奶。說了多次依然我行我素暑竟。
此時，我知道對他直接批評已經(jīng)不起作用了育勺。便一次找準(zhǔn)時機但荤，吃飯時把我的菜分給他時說了句：老師今天把自己不舍得吃的菜分給你，要多吃點吃飽點涧至，吃飽之后肯定會把桌子收拾的干干凈凈的腹躁，是不是？振博南蓬，他看著美味的飯菜饞涎欲滴纺非，迫不及待的伸長了脖子點了點頭。好赘方。既然你答應(yīng)了烧颖，那我就靜待佳音，看你到底能不能做到窄陡。
等到快吃完時炕淮，我又說：今天葉娃子（我對他的昵稱）吃的真香，快跳夭，吃完之后老師幫著你一起收拾涂圆。說著我便做勢要端盤子们镜。他看到我這樣，便飛快的收拾起其他的餐盤乘综，并送到了回收處。我對他豎起了大拇指套硼，說：葉娃子真棒卡辰，說到做到。是男子漢應(yīng)有的樣子邪意。他抿著嘴偷笑了一下九妈。
以后每一次該他值日，我都會先夸夸他雾鬼，說他上次收拾的真干凈萌朱，真盡心盡責(zé)。我發(fā)現(xiàn)策菜，隨著夸獎的次數(shù)增多晶疼，他從以前的不愿值日到現(xiàn)在的每天都主動幫著別人一起值日，如果別人不讓他幫又憨，他還會搶翠霍。咦，這變化真是天壤之別按垒骸寒匙！不錯，越來越勤快了躏将。
除了越來越勤快之外锄弱，一次“雞腿事件”更讓我看到了他身上令我特別感動的地方。
一次加餐是炸雞腿祸憋，學(xué)生一人一個会宪。同學(xué)們拿到雞腿就都大快朵頤起來，沒人注意到我沒有蚯窥。此時狈谊，只有葉同學(xué)注意到了」瞪常看到我沒有河劝，毫不猶豫的把自己的雞腿放到我餐盤里。我身為一個老師矛紫，我的頑固的尊嚴(yán)告訴我怎么能和孩子搶著吃呢赎瞎？哈哈。我又遞給了他颊咬。說你吃吧务甥！老師減肥不吃肉牡辽。沒想到他又放到了我碗里，幾番推讓之后敞临，他依然不放棄堅持要給我态辛。我看推讓不掉，考慮到如果一再的拒絕挺尿，也許會傷害到孩子的善良奏黑。便把雞腿肉分成了兩份，兩人一人一半编矾。摸了摸他的小腦袋熟史，告訴他：今天葉娃子真讓老師感動，有好吃的你還想著老師真是好孩子窄俏。他又羞澀的低下頭一笑開始吃起來蹂匹。
隨著葉同學(xué)的優(yōu)點一一呈現(xiàn)，我意識到對付他凹蜈，夸獎和表揚比批評要有用限寞。便時不時的找準(zhǔn)時機采取夸獎策略。
天氣越來越冷仰坦，很多家長給孩子送來了厚被子和棉衣服昆烁。吃過晚飯，他看到一樓有我班同學(xué)的衣物缎岗，便自覺的幫著拿到了班里静尼。進到班里，看到他瘦小的身軀传泊，身上卻背著一個大被子鼠渺，手里還拎著一個大袋子。我不由得心疼不已眷细。趕忙接下衣物拦盹，說：葉娃子真棒，真是熱心腸溪椎，好孩子普舆，好孩子。他聽完又是羞澀的低下頭一笑校读。
寫到這里沼侣，一個臟兮兮的小手拿著半瓣橘子遞了過來，一看就知道是葉同學(xué)歉秫，發(fā)的橘子他還想著給老師留一半蛾洛。雖然小手是臟的，但心卻是無比純凈的，比長白山的積雪還要純凈轧膘。
這也讓我不由得不思考一個問題：什么是好學(xué)生钞螟？在我認為：從不覺得成績好就是好學(xué)生，美好的品質(zhì)要比試卷上的一百分要更加奪目和重要谎碍。
我相信鳞滨，葉同學(xué)身上的這些美好品質(zhì)如果能保持下去，以后的人生必會走得非常順暢蟆淀。就讓我們拭目以待吧拯啦！
