前些天在微博上看見一個(gè)帖子：說說你曾經(jīng)遇到的最壞的老師攀圈。下面5萬多條評(píng)論，越往前峦甩，點(diǎn)贊的越多赘来，內(nèi)容也越觸目驚心。
或許在人們普遍的認(rèn)知中凯傲，老師這份職業(yè)總會(huì)帶上神圣的光環(huán)：辛勤園丁犬辰、教書育人、為人師表···可真的有那么一些老師冰单，他們脾氣暴躁幌缝、辱罵和體罰學(xué)生，那樣殘酷丑陋的面孔與和藹可親真的一點(diǎn)兒都不沾邊诫欠。
我第一次遇見壞老師涵卵，是小學(xué)三年級(jí)。
當(dāng)時(shí)還是9歲的我坐在臺(tái)下荒叼，認(rèn)真地聽著一個(gè)年近50的中年婦女站在講臺(tái)上面無表情地作自我介紹轿偎。她的臉很黑、很瘦被廓，上面布滿了一道道深刻的皺紋坏晦；眉頭總是擰成一個(gè)舒展不開的“川”字；說話時(shí)眼鏡的鏡片隨著她左右轉(zhuǎn)頭的動(dòng)作折射出兇狠銳利的光芒嫁乘。她說昆婿，她姓譚，教語文蜓斧。
“真像《白雪公主》里的巫婆皇后挖诸。”我心想法精。
事實(shí)證明，孩子通常都有著最敏銳的直覺痴突。在那個(gè)最調(diào)皮也最坐不住的年紀(jì)搂蜓，譚老師是大家心中公認(rèn)的壞女人。因?yàn)榧词故巧险n動(dòng)了動(dòng)椅子辽装，發(fā)出的噪音都會(huì)讓她的的教鞭兇狠而又準(zhǔn)確無誤地打過來帮碰。一邊打，一邊罵拾积。
那個(gè)年代殉挽，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教師大多畢業(yè)于中專之類的學(xué)校丰涉，年齡普遍偏大，素質(zhì)普遍不高斯碌。所以在這樣一所小學(xué)里一死，老師打罵學(xué)生是一件很常見的事情。而家長即使是知道了傻唾，一句“你的孩子以后我不管了”也足以讓他們選擇睜一只眼閉一只眼投慈。
但我沒有想到譚老師的火氣會(huì)燒到我身上來。
事情的起因是我做錯(cuò)了一道她講過很多次的題目冠骄。只記得那天正在講臺(tái)上改作業(yè)的譚老師突然“嘩”地一聲站起來伪煤，隨后怒氣沖沖地走到我面前把本子一甩，一邊用手戳著我的腦袋一邊說:“我說你上課到底有沒有聽講凛辣，怎么我講了這么多遍你還是沒記住抱既。全班就你一個(gè)人做錯(cuò)了，你是豬嗎扁誓？你這樣的人干脆不要讀書了防泵，省得到我班上拖后腿“侠恚”“我看你上課總喜歡轉(zhuǎn)過頭跟后面的人講話择克，怎么，心思放到勾引男孩子上去了前普？”
即使年紀(jì)再小肚邢，也知道那是很不好的話。全班齊刷刷投來的目光讓我想都沒想就大喊了一句“我沒有拭卿！”
或許是之前從來沒有過學(xué)生敢這么當(dāng)眾跟她叫板骡湖，突如其來的反駁讓她愣了那么一下，但隨之而來的是更大的火氣峻厚。她揪著我的頭發(fā)把我拖到講臺(tái)上响蕴，當(dāng)著全班同學(xué)的面開始了整整一節(jié)課的謾罵。
“我教了一輩子的書都沒見過你這么不要臉的學(xué)生惠桃∑忠模”
“上次你考的90多分是抄的吧，說辜王，抄了誰的劈狐？”
“嗬，還嘴硬啊呐馆，那以后上我的課你都不要坐了肥缔，站到后面去吧⌒诶矗”
“大家都記住了续膳，以后不要跟她接觸改艇，省的帶壞你們》夭恚”
這樣刻薄而殘忍的話從她一張一合的嘴里吐出來谒兄，讓很多很多年后，已經(jīng)快要想不起她樣子的我炮车，依然記憶猶新舵变。
我一直以為譚老師無論何時(shí)何地都是這樣一副兇巴巴的樣子，可是有一次她的家人來到學(xué)校瘦穆，正在上課的譚老師跑到走廊纪隙，雙手接過女兒懷中的小嬰兒輕輕地逗弄著。隔著教室的窗戶望去扛或，她臉上露出我們難得一見的笑容绵咱，看上去竟是那么溫柔。
在此后的讀書生涯里熙兔，更多形形色色的老師從我身邊走過悲伶。比如六年級(jí)那個(gè)在步行街街頭開了一家內(nèi)衣店的男體育老師，他會(huì)將上課不聽話的學(xué)生提起來狠狠往地下摔住涉；比如四年級(jí)的那個(gè)班主任麸锉，她會(huì)在捐款的時(shí)候強(qiáng)迫學(xué)生一定要捐多少錢，并把全班每個(gè)人捐了多少錢的名單大聲念出來舆声，對(duì)捐的少的同學(xué)大肆嘲諷花沉；比如初中的某個(gè)英語老師，她會(huì)在失手打腫了學(xué)生的臉后連一句道歉安慰的話也沒有……可能連他們自己也不知道媳握，這樣的的行為已經(jīng)或多或少地改變了一些同學(xué)的人生——有的從此沉默寡言成績一落千丈碱屁，有的因此遭到全班同學(xué)排斥而選擇轉(zhuǎn)學(xué)或退學(xué)。
當(dāng)然蛾找，我也遇到過一些很好很好的老師娩脾。像初一初二的班主任、高中的語文老師打毛，他們學(xué)識(shí)淵博柿赊、對(duì)待學(xué)生溫和且富有耐心。也曾在最關(guān)鍵的時(shí)候毫不猶豫地給予了我最大的幫助幻枉，才讓我逐漸成長為今天的模樣碰声。
我要跟他們說聲謝謝。
還記得高考完的那個(gè)暑假在一家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)上班展辞。有一次在一所小學(xué)門口招生的時(shí)候，一位家長拉著我聊了好久万牺。她說自家孫女從農(nóng)村轉(zhuǎn)來縣城罗珍，本想著給她更好的教育洽腺，卻沒想到因?yàn)槌煽兏簧习嗬锏耐瑢W(xué)而被老師三番五次地打罵，甚至被調(diào)到了最后一排覆旱。
“以前我們家孩子可活潑了蘸朋，自從遇到這個(gè)老師，在學(xué)校都不敢講話扣唱，成績還不如以前藕坯。”
“那為什么不去找這個(gè)老師噪沙？或者直接找校長炼彪？”
“哪里敢啊，就算找了正歼，校長頂多也就把這個(gè)老師說兩句辐马。但小孩還是在她班上，以后就更不受待見了局义。我們這種沒錢沒勢的家庭喜爷，唉√汛剑”
我看向一旁緊緊牽著奶奶的手檩帐、沉默不語的小姑娘，突然就想起了9歲那年在課堂上低頭承受著全班異樣眼光的我：一樣的年紀(jì)另萤、一樣的遭遇湃密。
其實(shí)即使是譚老師，我也從不認(rèn)為她是一個(gè)真正意義上的壞人仲墨」寸裕或許她只是對(duì)于學(xué)生少了一份耐心，或許她覺得這是另一種形式的嚴(yán)厲目养，又或許那一年恰好發(fā)生了有什么事令她心情煩躁俩由。可是這樣被老師嘲弄謾罵的經(jīng)歷癌蚁，即便前者是無心之失幻梯，在后來的時(shí)光里想起，也忍不住讓人覺得傷心努释。
一個(gè)自身情緒與判斷有失偏頗的老師碘梢，總會(huì)在學(xué)生心里留下一片陰影。
希望那個(gè)孩子在以后的歲月里能遇上真正耐心溫和的老師伐蒂。
其實(shí)煞躬，我已經(jīng)很久很久沒有再想起那個(gè)老師的話了。
