01
4月2日橱赠，兒子去植物園上課尤仍，由于路程遙遠(yuǎn)，媽咪陪著狭姨。
由于出發(fā)的比較早宰啦，路上比較順利苏遥，兒子一路上也是特別的高興，因?yàn)橐姷綇奈匆娒娴谋贝笾参飳W(xué)博士老師赡模，他表示很高興田炭。集合時(shí)間是9點(diǎn)40分，我們8點(diǎn)30分就到了植物園門口漓柑，不過教硫，老師更早，第一個(gè)就到了辆布。
由于時(shí)間尚早瞬矩，老師就和最先來的4個(gè)小朋友一起來觀察周邊的植物，兒子第一次近距離觀察秋海棠谚殊，并了解到秋海棠分雄花和雌花丧鸯，而且兩種有明顯的區(qū)別，老師分別向小朋友們做了詳細(xì)的解釋嫩絮。這種線下課的優(yōu)勢(shì)在于丛肢，你可以看的到，摸的到剿干，而且能聞到蜂怎。所以，小朋友們通過老師的講解置尔，都表示印象深刻杠步，有幾個(gè)小朋友們還有模有樣的拿著筆記本記錄了某些細(xì)節(jié)，兒子就屬于其中的一個(gè)記筆記的孩子榜轿。
后來幽歼，老師給小朋友們分組，兒子有幸成為其中一組的組長(zhǎng)谬盐。于是甸私，當(dāng)老師要小朋友們給自己組取名字的時(shí)候，兒子毫不猶豫的說飞傀，就叫秋海棠吧皇型，哈哈，估計(jì)是剛剛老師上課的時(shí)候印象太深刻了砸烦。
02
老師上課有個(gè)特點(diǎn)弃鸦，那就是通過游戲的方式讓小朋友了解花是怎樣在大自然中生活的。
比如幢痘，講到苔蘚為什么不可能長(zhǎng)到大樹那么高的時(shí)候唬格，老師并沒有直接告訴孩子們答案，而是先讓孩子做了一個(gè)小游戲。
什么游戲呢西轩？
老師給每個(gè)小朋友一個(gè)喝水的杯子员舵，然后給杯子倒上1/3的水脑沿，接著每人發(fā)一塊紗布藕畔。好了，問題來了庄拇，老師問：“如果手不接觸杯子注服，也不接觸紗布，那么如何才能喝到杯子里的水措近∪艿埽”
問題一出來，小朋友都啥了瞭郑，這怎么喝呢辜御？單單靠嘴嗎？
這時(shí)屈张，有一個(gè)小朋友想出了一個(gè)很好的辦法擒权，那就是趴在地上，先將紗布吸滿水阁谆，然后用嘴汲取紗布里的水喝碳抄。老師笑了，不過說這是一個(gè)好辦法场绿，小朋友們于是紛紛效仿剖效，但所有的小朋友們都反映，這樣喝水太難了焰盗，即使有紗布把水吸上來了璧尸，可也是需要一定的時(shí)間才能把水全部喝完。
老師笑著說熬拒，“是不是很難吶爷光？哈哈，現(xiàn)在每人拿一根吸管來喝杯子里的水梦湘，看有什么現(xiàn)象發(fā)生瞎颗？”
還沒等老師把話說完，有些小朋友就已經(jīng)把杯子里的水吸完了捌议。
這時(shí)哼拔，老師微笑的對(duì)小朋友們說，是不是用吸管喝水瓣颅，比用紗布容易的多的多熬胫稹？小朋友點(diǎn)點(diǎn)頭宫补，明顯吸管更容易喝到水嘛檬姥。
揭開謎底的時(shí)候到了曾我，之所以苔蘚不可能長(zhǎng)到大樹那么高，那是因?yàn)榇髽淅锩嬗孟裎芤粯拥臇|西健民，而苔蘚沒有抒巢，只能像那紗布一樣，靠一點(diǎn)一點(diǎn)地滲水秉犹，所以長(zhǎng)不高蛉谜。
孩子們都恍然大悟，原來是這么回事崇堵。
03
類似這樣的知識(shí)點(diǎn)型诚，老師都是這樣通過游戲的方式傳達(dá)給孩子們，一目了然鸳劳，而且通俗易懂狰贯，對(duì)待小朋友們，就應(yīng)該采取這樣的方式赏廓。
線下植物課的好處就是：
一涵紊、直觀，小朋友們可以看的見楚昭，摸的著栖袋，而且還能聞的到，對(duì)一些枯燥的知識(shí)點(diǎn)很容易就可以get到重點(diǎn)抚太。
二塘幅、有趣，孩子們?cè)谥参飯@整整呆了3個(gè)小時(shí)尿贫，從上午10點(diǎn)到下午1點(diǎn)电媳，中途沒有休息，因?yàn)闀r(shí)間太寶貴了庆亡，孩子們都想跟著老師多了解一些植物匾乓。
希望以后兒子能多參加一些這樣的課，當(dāng)然又谋，父母應(yīng)該多學(xué)習(xí)拼缝，才能隨時(shí)當(dāng)孩子們的導(dǎo)師，引領(lǐng)孩子走向快樂的學(xué)習(xí)之路彰亥。
育兒路上不孤單咧七，有你，有我任斋，一起同行继阻。
我是131號(hào)星寶寶，正在參加日記星球的21天蛻變之旅，這是我的原創(chuàng)第49篇日記瘟檩。
【無戒日更挑戰(zhàn)營(yíng)第十四天】
度仔媽咪抹缕，兩個(gè)孩子的媽媽！
獲得“蒙特梭利兒童教育”國(guó)際證書墨辛！
在歐洲國(guó)際蒙特梭利幼兒園實(shí)習(xí)三個(gè)月卓研，深得國(guó)外蒙特梭利教育理念！
專注于幼兒教育背蟆，每天一篇育兒心得分享鉴分，喜歡請(qǐng)關(guān)注哦哮幢，謝謝带膀！
END.
