? ? ?飛飛老師現(xiàn)在每天堅持尋找最認真早讀的小貝殼涩嚣，今天被抓拍的是施為元。為元快速收拾好書包省核，做好課前準(zhǔn)備稿辙，拿出古詩書認真早讀。除此之外气忠，飛飛老師還表揚了整個第三組邻储，他們的效率和早讀的認真態(tài)度值得所有小貝殼學(xué)習(xí)赋咽！
? ? ? ?第一節(jié)課貝貝媽咪首先帶著小貝殼復(fù)習(xí)了一下昨天萬圣節(jié)的一些內(nèi)容，從中我們知道西方文化和我們中國的文化有好多地方是相通的吨娜。小貝殼們那么喜歡西方的節(jié)日也是有原因的脓匿，我們可以很快樂地度過每一個節(jié)日。
? ? ? ? 閆安問道一個問題： “昨天媽媽在跟朋友聊天時宦赠，問朋友陪毡，她的孩子昨天有沒有過萬圣節(jié)，她說她的孩子從來不過節(jié)勾扭，為什么我們學(xué)校會有那么多節(jié)日呢毡琉？”郝科懿說： “我們十一學(xué)校一分校就是與別的學(xué)校不同，我們有自己的辦學(xué)理念妙色，讓我們接觸更多更有意思的事情桅滋。”此時身辨，黃月瑄說： “我們學(xué)校就是讓我們在學(xué)中玩虱歪，在玩中學(xué)！”此話一出栅表，贏得了所有小貝殼的贊同笋鄙，更得到了貝貝媽咪的贊賞。哈哈哈……我們對學(xué)校辦學(xué)理念的認識還是挺到位的怪瓶！
? ? ?接下來貝貝媽咪就用了游戲的方式去檢驗大家昨天對學(xué)過的生字的復(fù)習(xí)萧落。在游戲的過程中，小貝殼們的注意力要高度集中洗贰，稍有松懈找岖，就會跟不上節(jié)奏，不知道輪到哪了敛滋！雖然一開始有小朋友沒跟上節(jié)奏许布，慢慢的，所有人的注意力都被緊緊鎖住绎晃，積極參與到游戲中蜜唾！這一活動，讓小貝殼們再一次體驗了“在學(xué)中玩庶艾，在玩中學(xué)”袁余。
?第二節(jié)課，二年級的小辣椒們可有“冈圩幔”啦颖榜！學(xué)校專門請到了臺灣的專家——力翰教育研究所的老師——達芬奇老師，給小辣椒們上了一堂相當(dāng)震撼的科學(xué)課！
? ? ?一身白衣的達芬奇老師先讓我們猜猜他今天是什么角色掩完，有說“實驗室的科學(xué)家”噪漾，有說是醫(yī)生的，還有說是博士的且蓬。其實欣硼，今天達芬奇老師是一個科學(xué)家，將要帶領(lǐng)我們開啟神秘的科學(xué)之旅缅疟。
? ? ? ?第一個小實驗，達芬奇老師選擇了一個勇敢的小助手遍愿。通過一個道具的猜想存淫，不僅鍛煉了我們的膽量，更加激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的興趣沼填。達芬奇老師想要通過道具把他的小助手“打飛”桅咆，并且要求所有孩子配合完成。達芬奇老師坞笙，用具體動作向我們展示實驗過程岩饼，通過用眼睛觀察，我們可以輕而易舉回答達芬奇老師的問題薛夜。第一個問題：小助手的什么飛了籍茧？（頭發(fā)）；第二個問題：我是用什么把小助手的頭發(fā)打飛的梯澜？（氣流）寞冯；第三個問題：我做了什么動作把頭發(fā)打飛？（拍打箱子）晚伙。三個問題很簡單吮龄，我們都用眼睛觀察到了答案。達芬奇老師告訴我們咆疗，科學(xué)很簡單漓帚，只要用心觀察，就可以找到答案午磁。更神奇的是尝抖，達芬奇老師用道具收集噴霧器噴出的煙霧，然后再拍打道具迅皇，讓我們看到了氣流牵署，真的太棒啦！
? ? ? 第二個小實驗喧半，達芬奇老師用大屁股吹風(fēng)機和一個球球給我們講解了氣流和氣壓奴迅。當(dāng)小助手把球球拋出時，達芬奇老師用吹風(fēng)機將球球接住，并可以控制它的方向取具。達芬奇老師還用動作向我們展示了氣壓大小與空間大小的關(guān)系脖隶。我相信，每一寶貝都學(xué)會了暇检，今天記得交一下爸爸媽媽喲产阱！
? ? ? ? 第三個小實驗，喝汽水块仆。達芬奇老師用干冰和100度的沸水构蹬，為我們制造了汽水。有小朋友嘗到了汽水悔据，會有酸酸的口感庄敛。原來干冰是二氧化碳在零下79度結(jié)冰形成的，放入沸水中科汗，形成碳酸藻烤，所以會感到有些酸。我們都知道汽水也叫碳酸飲料头滔，這也正是它為什么叫碳酸飲料的原因怖亭。
? ? ? ? 每個學(xué)生都在惦記著最后嘗嘗汽水，沒有嘗到也沒關(guān)系坤检，我們已經(jīng)學(xué)會如何制作了兴猩！
? ?最后，達芬奇老師送給我們一個被“霧氣”包圍的仙境早歇，真是太贊啦峭跳！
