? ? ? 《故鄉(xiāng)》這篇小說(shuō)寫故鄉(xiāng)凛篙，主要是寫家鄉(xiāng)環(huán)境的變化黍匾，家鄉(xiāng)人的變化，家鄉(xiāng)人與人之間關(guān)系的變化呛梆。為此《故鄉(xiāng)》一課的教學(xué)锐涯，我以“變”為突破口，在學(xué)生通讀課文的時(shí)候填物，讓學(xué)生留意這些變化纹腌。
一、 環(huán)境之變? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章第二段著重寫眼前的故鄉(xiāng)滞磺，她缺少生機(jī)和活氣升薯，滿目蕭索荒涼，面對(duì)此景击困，“我”的心悲涼起來(lái)涎劈，不免“啊沛励！這不是我二十年來(lái)時(shí)時(shí)記得的故鄉(xiāng)责语？”這里的“？”值得品味目派，是還是不是坤候，作者的敘事視角在兒童與成人間不斷轉(zhuǎn)換，下文中“我所記得的故鄉(xiāng)全不如此企蹭，我的故鄉(xiāng)好的多了白筹。”這是兒童的視角谅摄，是年少不識(shí)愁滋味徒河，是滿滿的童趣色彩，“但要我記起他的美麗送漠，說(shuō)出他的佳處來(lái)顽照，卻又沒(méi)有影像，沒(méi)有言辭了。仿佛也就如此代兵∧崮穑”這里是成人的視角，是知識(shí)分子的反思植影，體察舊中國(guó)農(nóng)村的面貌裳擎，依舊是落后。而當(dāng)母親說(shuō)“還有閏土思币，他每到我家來(lái)時(shí)鹿响，總問(wèn)起你，很想見(jiàn)你一回面谷饿，我已經(jīng)將你到家的大約日期通知他惶我，他也許就要來(lái)了「髂”時(shí)指孤，“我”思緒的閘門被打開(kāi)，腦里忽然閃出一幅神異的圖畫贬堵，這幅圖畫恃轩，很溫暖，很詩(shī)意黎做，很愜意叉跛，因?yàn)檫@是童年的無(wú)憂無(wú)慮，似乎苦難與“我”無(wú)關(guān)蒸殿，兒時(shí)精神的愉快遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了貧瘠的生活筷厘，可以說(shuō)這是兒童視角『晁“我”記憶的小河緩緩地流淌酥艳，雪地捕鳥(niǎo)、月下刺猹爬骤、海邊講稀奇故事┄┄全都閃電似的蘇生過(guò)來(lái)充石，讓“我”這個(gè)高墻里呆慣的城市孩子，拓寬了視野霞玄，所以“我”似乎看到了“美麗的故鄉(xiāng)了”骤铃，這美麗的故鄉(xiāng)完全是兒童視角下的小浪漫，小童趣世界坷剧。? ? ? ? ?
二惰爬、家鄉(xiāng)人之變? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《故鄉(xiāng)》的出場(chǎng)人物不算多，作者用較多的筆墨刻畫惫企，主要是楊二嫂和閏土這兩個(gè)人物形象撕瞧。楊二嫂這一人物的出場(chǎng)，是未聞其人，先聞其聲的寫法风范。這個(gè)人物是“我”故鄉(xiāng)遇到的一個(gè)難忘的形象咨跌， “我”極盡語(yǔ)言描寫沪么、動(dòng)作描寫硼婿、外貌描寫、細(xì)節(jié)描寫禽车，將其尖酸寇漫、自私、冷血殉摔、毫無(wú)同情心描繪得淋漓盡致州胳，特別注意一個(gè)細(xì)節(jié)，那就是“圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身逸月，一面絮絮的說(shuō)栓撞，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里碗硬，出去了瓤湘。”這一細(xì)節(jié)完全是成人的視角觀察的恩尾，對(duì)這一舉動(dòng)完全是否定的弛说，是鄙夷的，楊二嫂已把自己的臉面丟碎了一地翰意，把尊嚴(yán)已經(jīng)置之度外木人，而這樣的舉動(dòng)也正是成年后的“我”在反觀這個(gè)農(nóng)村現(xiàn)狀，是什么冀偶？不斷的叩問(wèn)其實(shí)早已在“我”內(nèi)心翻騰醒第。對(duì)于成年閏土的出現(xiàn)，“我”一直是興奮激動(dòng)进鸠，有許多話稠曼，想要連珠一般涌出來(lái)，可由于成年人的身份堤如，又吐不出口去蒲列。有時(shí)歲月、年齡搀罢，真的是橫亙?cè)诔赡耆酥g的一堵墻蝗岖，然而一句“老爺！┄┄”卻把我將“我”隔成孤身榔至，簡(jiǎn)單無(wú)關(guān)緊要的閑聊抵赢，讓“我”心疼起苦得像木偶人的閏土，尤其是回想閏土要香爐和燭臺(tái)的時(shí)候，“我”害怕起來(lái)铅鲤，覺(jué)得閏土求神拜佛划提，很茫遠(yuǎn)，而“我”的愿望也不過(guò)是空想罷了邢享。于是成人視角的“我”希望水生和宏兒都不如我的辛苦輾轉(zhuǎn)而生活鹏往，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活骇塘，他們應(yīng)該有新的生活伊履。而這樣的生活不是等來(lái)的，而是“走”出來(lái)的款违，是覺(jué)醒唐瀑，是團(tuán)結(jié)，是改革插爹，是每個(gè)人爭(zhēng)取來(lái)的哄辣。成人視角的“我”有責(zé)任帶領(lǐng)他們覺(jué)醒。
? ? ? ? 總之赠尾，在小說(shuō)中力穗，“我”的形象在童年和成人間轉(zhuǎn)換，最終落腳點(diǎn)是成人的視角萍虽，以成人之眼睛廊，成人之心觀故鄉(xiāng)，小說(shuō)中的故鄉(xiāng)沒(méi)有變杉编，依舊貧窮落后超全，小說(shuō)中的楊二嫂和閏土的容顏雖然已被歲月刻上了痕跡，但生活依舊辛苦邓馒，作者的兒童視角回憶故鄉(xiāng)嘶朱，也是為后面批駁封建舊觀念和舊秩序做鋪墊。小說(shuō)“我"的敘事視角光酣，它關(guān)乎參與和體驗(yàn)疏遏，讓人物命運(yùn)更真實(shí)，讓反思吶喊更真切救军，更有力量财异。
