未來已來球榆，時空無處不在。
在這如火的七月禁筏，我也著急上火了持钉，不為天氣炎熱，而是為聽課打卡沒有積到分篱昔。因為之前選課不當每强，打卡沒按規(guī)則等等原因，我的七月前三次的積分都為零州刽，但我不想放棄空执，在這互聯(lián)網(wǎng)的時代，第一次承認自己那么地跟不上步伐穗椅，也真正認識到未來已來脆烟，時空無處不在，再不好好學習房待，像如今的狀態(tài)我以后肯定會時常遇到邢羔，所以稍微摸索到一點門道的自己接著努力寫簡書，不管有沒有被錄取桑孩，能不能積分都無遺憾拜鹤，我努力過！流椒！
之前的我們敏簿，為了聽一些教育大咖的講座，觀摩名師課堂等得跋山涉水宣虾，甚至不遠千里去學習惯裕，而現(xiàn)在，我們只需讓自己的手機绣硝、電腦等鏈接上網(wǎng)絡就可以學習了蜻势，比如說在江西的我能聽到遠在江蘇的邱華國校長的講座，還有在遙遠四川宜賓的老師們的課改教學分享等等鹉胖，真的是時空無處不在握玛。
就如吳虹老師所說“未來不是你要去的地方够傍，而是你要創(chuàng)造的地方”，未來學心硬——
如今我們學校教育和學習冕屯，學習是重頭戲，而未來學校側(cè)重的會是教育拂苹，學習知識學生可以通過各種渠道獲得安聘，而教育會是學校留下的核心功能，教育的方式也會與現(xiàn)代有很大的不同瓢棒，就如吳虹老師所說“活法已變—學法必變搞挣，學法已變—教法必變”，學生的思維方式已然改變音羞，未來的課堂更多的會是話題囱桨、思考問題、拓展訓練等等嗅绰。未來學校不僅不會消失舍肠，而注重教育的學校則會越來越強。
未來學校中的老師
農(nóng)耕時代“長者為師”窘面，之后“能者為師”翠语，而未來“專者為師”，互聯(lián)網(wǎng)時代成就了一批有特長财边，社會知識肌括，專業(yè)能力很強的人，比如愛做PPT的知秋酣难，一個只教少兒哲學的老師……今天的我得去思考谍夭，我有所“專”嗎憨募？專業(yè)知識紧索，專業(yè)技能，更重要的是智慧教育菜谣，通過今天寫簡書我就發(fā)現(xiàn)自己真的不夠?qū)I(yè)珠漂，沒有自己的一技之長。借老師的話來勉勵自己“對自己的學習—走得出”尾膊，打開自己的視野媳危，不斷去學習，去思考冈敛，去沉淀待笑。吳虹老師的“營火，水源莺债，洞穴滋觉，山頂”，最適合這時候的自己齐邦。
未來學習
我們面對的孩子是未來的人才椎侠，得用明天的眼光來去培養(yǎng)他們，而不是讓孩子去適應以前的知識措拇。
最后套用老師的一句話“教育的本質(zhì)特征是——活生生的人我纪，通過活生生的課程，影響活生生的人”丐吓，未來已來浅悉，時空無處不在，我們大家“今天”做對了券犁，才會有好的“未來”术健。
