有兩件事我不能忘記瞄桨，它們讓我明白了自己怎樣與別人拉開了距離话速。
第一件事發(fā)生在初中。
當(dāng)時(shí)印刷試卷比較困難芯侥，初三時(shí)老師就在黑板給學(xué)生抄寫試題做泊交。老師抄寫累了，會讓我抄寫柱查；我抄寫累了廓俭，老師讓黃勇抄寫。能替老師抄寫試題唉工，是一種光榮研乒，因?yàn)檫@說明自己的字寫得好。
一開始同學(xué)們都說我寫的粉筆字比黃勇寫的好酵紫，我也覺得是這樣告嘲。可是奖地，慢慢兒橄唬，同學(xué)們都說黃勇比我寫的粉筆字好。一開始同學(xué)們這樣說参歹，我不服氣仰楚；可到后來我服氣了。因?yàn)辄S勇的粉筆字寫得越來越矯健犬庇，越來越有氣勢僧界，越看越讓人愛看了。
黃勇的粉筆字一直在進(jìn)步臭挽，我的粉筆字在那時(shí)沒有什么進(jìn)步捂襟。我暗暗地佩服黃勇』斗澹快要畢業(yè)了葬荷，我忍不住問：“黃勇涨共，真有你的，你的字怎么進(jìn)步那么快呢宠漩？”
黃勇紅著臉自豪地說：“每次抄題举反，我都想把粉筆字寫得更好一些“怯酰”
聽了他的話火鼻，我明白了自己粉筆字沒有進(jìn)步的原因了。因?yàn)槲覜]有把粉筆字寫得更好的心思雕崩。
第二件事發(fā)生在工作后魁索。
我和王老師同一年畢業(yè)，一起來到同一個(gè)學(xué)校教書晨逝。那時(shí)他愛寫毛筆字蛾默，我也愛寫毛筆字。我們的毛筆字水平處在同一水平級捉貌，學(xué)校有需要寫字的工作都交給我們倆支鸡。我們倆一塊干得熱火朝天。
那時(shí)我經(jīng)常和王老師一塊切磋琢磨趁窃，約定要把毛筆字練得更好牧挣。一年后王老師去了另外一所學(xué)校，我還在原來的學(xué)校醒陆。四五年過去了瀑构，王老師在我們縣城書法界已經(jīng)小有名氣，而我卻還停留在書法愛好者的水平刨摩。這讓我不解寺晌。
有一天，我逮了個(gè)機(jī)會問：“王老師澡刹，說說成功的秘訣唄呻征。”
王老師誠懇地說：“哪有什么秘訣罢浇？我只是每天雷打不動的練習(xí)四個(gè)小時(shí)毛筆字陆赋。”聽了這話我很慚愧嚷闭，因?yàn)槲矣袝r(shí)一個(gè)月也不練習(xí)一次毛筆字攒岛，怎么能不和王老師拉開距離呢？
這兩件事讓我不能忘記胞锰，常常引起我的深思灾锯。
