“如何學(xué)習(xí)”這個(gè)本應(yīng)該初高中就解決的問題，我是大學(xué)才開始思考的升略。
1.
盡管學(xué)習(xí)了十多年都沒有形成一套行之有效的學(xué)習(xí)方式微王，我卻從來不曾懷疑，自己是一個(gè)通過勤奮努力而進(jìn)入大學(xué)并且每年都拿獎學(xué)金的好學(xué)生品嚣。
因?yàn)榭惶龋疑磉叴蟛糠值耐瑢W(xué)都和我一樣，不論課堂上是否有聽講腰根，考試前也總是要花個(gè)把時(shí)間泡圖書館激才、呆自習(xí)室認(rèn)真?zhèn)淇嫉摹Ｋ远詈伲也⒉挥X得瘸恼，在學(xué)習(xí)過程中反反復(fù)復(fù)看了又看背了又背有多大問題。
實(shí)際上册养，當(dāng)我見識到高效學(xué)習(xí)的大神越多东帅，我就越發(fā)清楚，問題大著球拦。
當(dāng)我用了一周的時(shí)間靠闭，才勉強(qiáng)把“焓焓”糊糊“熵”腦筋的《化工熱力學(xué)》課程復(fù)習(xí)了一遍時(shí)，發(fā)現(xiàn)身邊有個(gè)大神只用了一個(gè)晚自修時(shí)間就把我看過的知識點(diǎn)都梳理了一遍坎炼，且有不懂的問題請教他是愧膀，他都能說得頭頭是道，明顯理解的比我更深入透徹谣光。
這時(shí)候檩淋，除了佩服，我甚至要懷疑：我是不是腦殘萄金？
通常蟀悦，當(dāng)我們面露欽佩之色，大神常常會說氧敢，我只是上課認(rèn)真聽了做了筆記日戈。但是他一般不會說，他也許花了一些時(shí)間整理過學(xué)科知識的脈絡(luò)孙乖，清楚知道整本書都有哪些知識浙炼，知道重點(diǎn)大致在哪里份氧，所以學(xué)習(xí)起來如此輕松不費(fèi)力。
畢竟鼓拧，智力相差不大的情況下半火，學(xué)習(xí)效率差別如此大肯定不會只是學(xué)習(xí)狀態(tài)的問題。根據(jù)斯滕伯格對學(xué)習(xí)的研究季俩，在長時(shí)記憶編碼過程中，影響學(xué)習(xí)效果的因素除了意識狀態(tài)梅掠，更重要的是對知識的加工深度酌住。而整理知識系統(tǒng)構(gòu)建學(xué)科脈絡(luò)這一過程，對知識的加工深度明顯要高于只做了簡單的知識點(diǎn)羅列阎抒。此外酪我，有效復(fù)習(xí)和適當(dāng)利用外部記憶手段等也能夠提高學(xué)習(xí)效率。
每一門學(xué)科學(xué)習(xí)到一定深度且叁，知識結(jié)構(gòu)往往會出現(xiàn)重疊交叉都哭。這是，編制出一張貫穿學(xué)科知識脈絡(luò)的網(wǎng)逞带，無疑能給學(xué)習(xí)帶來極大的便利欺矫。但是知識系統(tǒng)的構(gòu)建并非易事，首先展氓，它需要我們對整個(gè)學(xué)科有系統(tǒng)的認(rèn)識穆趴；其次，需要耐心細(xì)致地深入理解每個(gè)分支的具體知識點(diǎn)遇汞；最后未妹，需要把握主次，對知識點(diǎn)發(fā)散點(diǎn)到即止空入。所以構(gòu)建它的人并不多络它，大神就是其一。
2.
到了這里歪赢，不得不承認(rèn)化戳，在以往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我是勤奮的轨淌，但用功用得卻不夠聰明迂烁。
每次期末考試復(fù)習(xí)，我總是按照考試大綱递鹉，對照知識點(diǎn)一條一條地羅列出我需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容盟步，每個(gè)知識點(diǎn)都有自己的小框架。但我并不嘗試把整個(gè)學(xué)科的大致脈絡(luò)摸清楚躏结，因?yàn)槲矣X得考試就考這些却盘，知道這些就夠了。
是的，知道這些就夠了黄橘。這句話說出來的時(shí)候兆览，確實(shí)會讓我們緊繃的神經(jīng)松了一下，但不得不說塞关，這是一種可怕的思維抬探。它能讓我們習(xí)慣性地，在即將觸碰到學(xué)科脈絡(luò)的學(xué)習(xí)過程中嘎然止步帆赢，沒有辦法深入到另一個(gè)層面小压。就好比打怪過程中，擊敗了幾個(gè)小魔頭就開始沾沾自喜椰于，暗示自己“這樣就可以了怠益，做的還不錯”，那么我們永遠(yuǎn)見不到大boss的真面目瘾婿。
此外蜻牢，雖說懶惰在一定程度上促進(jìn)了社會的生產(chǎn)力，但這種應(yīng)付考試而不做學(xué)科知識結(jié)構(gòu)梳理的行為是一種略蠢的偷懶行為偏陪。就長遠(yuǎn)來說抢呆，在考試中取得高分，獲得獎學(xué)金并不能給我們以后的生活帶來保障竹挡，當(dāng)時(shí)有完整的知識體系镀娶、熟練的專業(yè)技能卻可以。為了爭取多點(diǎn)時(shí)間背誦記憶考點(diǎn)卻不舍得花時(shí)間去建立自己的知識體系揪罕，豈非本末倒置梯码？
3.
大學(xué)期間，無論是學(xué)習(xí)時(shí)間還是學(xué)習(xí)方式都相對自主好啰。
在這四年里轩娶，想學(xué)什么就踏踏實(shí)實(shí)去學(xué)，說不準(zhǔn)對以后生存有沒有用框往，但是畢業(yè)后你會發(fā)現(xiàn)可以在沒有生存壓力的條件下鳄抒，有這么大塊的時(shí)間去做些自己還挺喜歡的事情，本身就是很幸福的事椰弊。
珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)光许溅，學(xué)會學(xué)習(xí)，別再只是為了應(yīng)試而學(xué)習(xí)秉版。無論如何贤重，開始構(gòu)建自己的知識體系，在競爭中清焕，提高自己的核心競爭力一直是最重要的并蝗。
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