? ? 教師何必為難教師浮梢。這是昨天聽到的一句話跛十，聽似很有道理，可是仔細一品秕硝，令人深思芥映。
? 仔細一品，就會品出很多人性的弱點。 為難奈偏，在這里該作何解呢?事件的起因在于坞嘀，一位同事結(jié)合我校實際發(fā)了一份“自我普級進檔維權(quán)”的倡議。為難惊来，就是說丽涩，沒普級名額是市里分配，局領(lǐng)導(dǎo)校領(lǐng)導(dǎo)也很無奈裁蚁，就別為難“領(lǐng)導(dǎo)”了矢渊。
? ? 同是平等老師時，教師別為難教師厘擂，很有道理昆淡。因為，他們是平等的刽严，而當(dāng)老師升為“領(lǐng)導(dǎo)”之后昂灵，老師為了自己合法權(quán)益就是“為難老師”。因為這阻礙了自己普升舞萄。這是人性共有的弱點眨补。
? ? 在學(xué)校，老師憑個人努力倒脓，按學(xué)校積分排名得個優(yōu)秀撑螺，就是領(lǐng)導(dǎo)對你的恩惠照顧，你得感恩帶德崎弃。甚至去講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課甘晤，審報個課題這些正常的，都是對你的恩惠饲做。這也是人性的弱點-奴化线婚。
? 細品老師身上的人性弱點，最大的就是“奴性”了盆均，自己是一名二十年教齡的老師塞弊，對此有更深刻的認識。老師們想集體做成一件事很難泪姨，因為他們身上“奴性”太大游沿。明明是為了維護自己合法權(quán)利，就成了為難老師肮砾，明明關(guān)系到很多老師自己的合法權(quán)益诀黍，可更多人都是又不是我一個人管它呢心理。有人出頭了仗处，受益的是多數(shù)人蔗草，受處分的是出頭人咒彤。更有很多人是看笑話心理，魯迅電影事件中的麻木看客咒精，永遠都是多數(shù)人心理镶柱。
? ? 老師都在滿怨，社會看不起老師模叙。其實首先是我們老師自己就看不起自己歇拆，看不起同行，何談讓別人看起范咨。要先讓別人看起故觅，首先得自己看起自己。
