"我的靈魂與我之間的距離如此遙遠(yuǎn)霎终，而我的存在卻如此真實(shí)”
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? ? ? 先簡(jiǎn)單介紹一下該影片的主人公Herry吧，一個(gè)秩序混亂叹誉，人心散漫的私立學(xué)校的代課老師糖埋。面對(duì)著一個(gè)個(gè)頑固得看似無(wú)可救藥的問(wèn)題學(xué)生，他盡最大的努力與耐心嘗試?yán)斫夂完P(guān)懷每一個(gè)人哼转，而對(duì)于外面收留的誤入風(fēng)塵的叛逆少女Erica,他也是展現(xiàn)溫暖大叔的模樣明未，紳士又溫柔 。他倆的戲份可以說(shuō)是整部影片中難得能讓人略感溫馨的部分壹蔓。除此之外趟妥，電影所充斥，縈繞著的都是一種灰暗佣蓉，凄冷的色調(diào)披摄，就仿佛置身于一個(gè)陰霾壓迫的廣場(chǎng)亲雪，周圍所剩只有枯敗的葉，蕭瑟的風(fēng)疚膊，四下望去偌大的空間就只剩下自己义辕，無(wú)處可躲，無(wú)處可藏寓盗。
? ? ? 影片一開始就是主人公Herry的臉部特寫灌砖，在一個(gè)灰暗的房間進(jìn)行的訪談，而采訪者被要求四處散開以保留足夠的私人隱秘空間傀蚌。一本書里基显，一棵白色的樹正在急劇飄落著葉子直到只剩光禿禿的樹干，一個(gè)句子顯現(xiàn)出來(lái)：“我的靈魂與我之間的距離如此遙遠(yuǎn)善炫，而我的存在卻如此真實(shí)撩幽。”來(lái)自加繆的《局外人》箩艺，一股濃烈的孤獨(dú)感窜醉。
? ? ?毫無(wú)例外，片中的每個(gè)人都是孤獨(dú)的舅桩，至少各有各的心靈苦楚吧酱虎。女學(xué)生Meredith在學(xué)校受盡同學(xué)欺凌，回家甚至還要承受父親對(duì)于自己肥胖的無(wú)情嘲諷和自己對(duì)于藝術(shù)追求的大肆阻撓擂涛；女校長(zhǎng)想改變學(xué)校穢亂不堪的現(xiàn)狀卻無(wú)力回天還慘遭解雇读串；在外流浪的少女Erica沒(méi)有親人只能在街頭隨便找人賣身打發(fā)日子，幾經(jīng)強(qiáng)暴撒妈，傷痕累累恢暖，最后只能像抓住救命稻草般地依賴溫暖的Herry;還有那位不斷欺壓Meredith的黑人男同學(xué)和虐待動(dòng)物以求快感解脫的小男孩……
? ? ?甚至于一直想要關(guān)懷解救他人的主人公Herry,他也是孤獨(dú)的，陰郁的狰右，家里臥病在床的外公杰捂，早逝的嗑藥的媽媽，混亂不堪的關(guān)系使得他從小就自我封閉棋蚌，心力交猝嫁佳。低垂的眼瞼，微躬的背無(wú)一不透露出他的悲傷谷暮。他無(wú)法解救任何人蒿往，他連自己的灰敗生活都掙脫不了。他只能無(wú)力地低聲自白：“我讓所有人失望了湿弦，包括我自己在內(nèi)” 瓤漏。“我身不在此處，你可以看見(jiàn)我蔬充，但那只是我的軀殼”蝶俱。
? ? ?沒(méi)有人能完全了解任何人，也沒(méi)有人能完全寬慰任何人饥漫，有的時(shí)候我們需要的也許只是一次傾訴榨呆，一次真實(shí)的擁抱。就像最后Meredith終于鼓起勇氣找到Herry吐露心聲一般趾浅。只是我們應(yīng)當(dāng)知道愕提，他人終究不是神，無(wú)法護(hù)你全部周全皿哨，“一切都會(huì)好起來(lái)的”看似希望無(wú)限，可終究纽谒，不過(guò)一句可以讓你暫時(shí)逃避現(xiàn)實(shí)的托詞而已证膨。
? ? 我們每個(gè)人都會(huì)對(duì)自己某個(gè)方面不滿意，有些厭世者甚至厭惡世間存在的一切鼓黔，“超脫”也就是讓自己從所厭惡的圈子里跳脫出來(lái)央勒，能夠超然物外。我們掙扎澳化，我們彷徨崔步，我們用力撕扯，其實(shí)都是源于內(nèi)心的不安缎谷，而這種不安井濒，是無(wú)奈，也是一種對(duì)平庸和失敗的救贖列林。
? ? ?生活的確有時(shí)會(huì)很糟糕瑞你，你想追求遠(yuǎn)方或享受安穩(wěn) ，可你整天面對(duì)的興許只是一地瑣碎的雞毛希痴。在這個(gè)浮躁不安的時(shí)代者甲，每個(gè)人都在尋求超脫，可又有幾個(gè)能夠真正做到砌创？我們往往樂(lè)衷于依賴他人來(lái)當(dāng)自己的庇護(hù)傘虏缸，卻忘了那只是暫時(shí)的陰涼，真正能使我們超脫的人嫩实，往往不是別人刽辙，而是我們自己。
