我們家長都知道自卑感是一種消極屬性时捌，孩子一旦對自己某方面喪失了自信亏吝，還可能會跟著對自己其他方面的能力也喪失自信，最后造成多方面甚至全面地落伍裹刮。如果孩子發(fā)展到嚴(yán)重的自信心喪失音榜，還會出現(xiàn)生理或心理上的問題……
我們現(xiàn)在一個班都有幾十個學(xué)生，孩子多老師難免會有忽略的那部分捧弃。那怎么引起老師的關(guān)注呢赠叼？有三個方法：
1.發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造屬于孩子自己的成就和優(yōu)勢? ? ? 我家女兒在四年級之前在班里一直都屬于透明班的存在，學(xué)習(xí)中等违霞，各方面都一般嘴办，老師基本沒有表揚過，也沒怎么批評過买鸽。女兒呢涧郊，沒什么信心，上課也很少舉手眼五。四年級之后就像變了個人妆艘，為什么呢？就是由于字寫得好看幼，一下子就讓老師記住了批旺，也是從那時候開始，老師安排班級事務(wù)時總會提到女兒的名字桌吃，女兒也因此在班里活躍了起來，不僅學(xué)習(xí)成績提高了苞轿，而且人也開朗了茅诱。所以，我們一定要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點搬卒，并把它傳遞給老師瑟俭，這遠(yuǎn)比提高分?jǐn)?shù)引起老師注意來得快。
2.用替代滿足讓孩子承擔(dān)他的責(zé)任? ? ? ? ? ? ? 我家老二屬于性格慢的孩子契邀，說話慢摆寄，寫作業(yè)也慢。按理說這樣的孩子在學(xué)校里一抓一大把坯门，根本不會引起老師的注意微饥，還有可能屬于老師重點叫家長的對象，但奇怪的是連學(xué)校保安都認(rèn)識我家老二古戴。有天放學(xué)后欠橘，出學(xué)校大門時從樓上掉下一個紙團(tuán)，所有孩子都只是看了看现恼，只有我家老二撿起了紙團(tuán)肃续，當(dāng)時孩子學(xué)校的教育主任正好在校門口黍檩，主任問了我家老二哪個年級哪個班，并提出了表揚始锚，后來我家孩子也因此擔(dān)任了班級職務(wù)刽酱。所以，讓孩子有集體榮譽(yù)感瞧捌，讓他明白自己的責(zé)任棵里，會激發(fā)孩子的潛能，并提高孩子的自信心察郁。
3.準(zhǔn)備兩份清單衍慎，列出孩子的優(yōu)勢和短板? 養(yǎng)育孩子時，我們必須清楚的一點是每個孩子都是獨一無二的個體皮钠，他們之間有差異是正常的稳捆，只要我們及時的鼓勵，多肯定少批評麦轰，孩子一定會越來越好乔夯。
