《大師是如何煉成的》
笫四關(guān)? 實(shí)踐關(guān)
只有一線(xiàn)員工親身實(shí)踐了這套銷(xiāo)售管控模式，他才能跟客戶(hù)說(shuō)得清楚哨颂，他才敢于去給客戶(hù)做服務(wù)喷市，指導(dǎo)客戶(hù)。
第五關(guān)? 大師關(guān)
標(biāo)準(zhǔn)是：聽(tīng)得懂威恼，學(xué)得會(huì)品姓，用得上
聽(tīng)得懂
（1）簡(jiǎn)單
1）講大的話(huà)
2）簡(jiǎn)潔寝并，用短句，一字千金
3）不斷重復(fù)和總結(jié)
（2）有邏輯
1）金字塔思維缭黔，自上而下食茎，說(shuō)清來(lái)龍去脈，環(huán)環(huán)相扣
2）聚焦
2? 學(xué)得會(huì)
1）如果你講6小時(shí)馏谨，學(xué)貨可以分享2小時(shí)或2小時(shí)以上，就證明學(xué)員學(xué)會(huì)了附迷。
2）當(dāng)你講完以后惧互，學(xué)員有一種沖動(dòng)，很想分享你這堂課喇伯，因?yàn)樘袃r(jià)值了喊儡，同時(shí)也太簡(jiǎn)單了。
3）老師不用PPT稻据，只用筆艾猜、白板。
首先捻悯，如果一個(gè)老師不用PPT匆赃，只能用筆和白板的時(shí)候，他必須把他的重點(diǎn)寫(xiě)在白板上今缚，也就是說(shuō)要讓所有的學(xué)員知道這個(gè)課程的重點(diǎn)算柳。
其次，用筆和白板可以把所有學(xué)員的焦點(diǎn)聚集在老師身上姓言，這會(huì)讓學(xué)員更加專(zhuān)注瞬项，提升學(xué)習(xí)力。
最后何荚，老師必須把三天的課程邏輯化囱淋、模型化，大模型里面嵌小模型餐塘，小模型里面再嵌子模型妥衣。這樣才可以讓學(xué)員真正學(xué)得會(huì)。
要想讓人學(xué)得會(huì)唠倦，老師的課程必須要做到有四個(gè)性：系統(tǒng)性称鳞、邏輯性、操作性和深入性稠鼻。
（1）系統(tǒng)性
要做到系統(tǒng)性冈止，就要建模，要讓課程成為一個(gè)大系統(tǒng)候齿。
（2）邏輯性
要做到邏輯性熙暴，就要做到環(huán)環(huán)相扣闺属，上下呼應(yīng)，要用金字塔思維周霉。
（3）操作性
要做到操作性掂器，就要有工具、有方法俱箱、有表格国瓮，可以現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)并分享。
（4）深入性
要做到深入性狞谱，就要對(duì)案例深刻剖析乃摹。
3? 用得上
就是學(xué)員發(fā)生改變，直接拿結(jié)果說(shuō)話(huà)跟衅。
三種教學(xué)法：痛點(diǎn)教學(xué)法孵睬、實(shí)效教學(xué)法和行動(dòng)教學(xué)法
（1）痛點(diǎn)教學(xué)法
讓學(xué)員知道自己的問(wèn)題出在哪里
（2）實(shí)效教學(xué)法
改變思維，給到方法
（3）行動(dòng)教學(xué)法
讓學(xué)員制定行動(dòng)計(jì)劃
大師品德
大師以品質(zhì)為重伶跷，應(yīng)把每次講課當(dāng)做他的最后一次掰读，全力以赴，用自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)叭莫、巔峰狀態(tài)及正確的價(jià)位觀去影響學(xué)員蹈集。
