圖片發(fā)自簡書App
今天下午聽Y君的課后大家都認(rèn)為這是一節(jié)實(shí)實(shí)在在藕帜，具有探究特征烫罩，確實(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生思維能力的課。其實(shí)Y君原打算利用計算機(jī)室搭建的硬件平臺來上這節(jié)課洽故，種種原因贝攒，我與他的合作暫時擱淺。這節(jié)課在他設(shè)計時时甚，我覺得或許就是一節(jié)比較傳統(tǒng)課隘弊，期待指數(shù)在三顆星，這種感覺讓我不是特別期待荒适。忽然有一天Y君特意與我講起他的教學(xué)思路梨熙，教學(xué)過程。當(dāng)他提及思維導(dǎo)圖時吻贿，我知道我期待的東西來了串结，我得去認(rèn)真聽課。
