? ? 今天真是一言難盡。
? ? 下午孩子給我發(fā)微信作業(yè)全部寫完景用，讓我買面包涵叮。可是丛肢，當(dāng)我檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)围肥，數(shù)學(xué)作業(yè)沒做，語文作業(yè)沒寫完蜂怎。我問為什么穆刻，孩子說忘記了。
? ? ? 我還沒接話杠步，奶奶進來開腔了：今天又和可欣玩氢伟，說作業(yè)都完成了才去的。這段時間就是和可欣玩了幽歼，每天都玩朵锣，沒有一天不見面的，這樣玩下去落下功課怎么辦……
? ? ? 奶奶數(shù)落了一頓孩子甸私，孩子邊哭邊吼：難道我就是你們眼中的壞孩子嗎诚些？
? ? ? 我趕緊把孩子攬過來：奶奶說的意思是你最近太貪玩，并沒有說你是壞孩子皇型。壞孩子是那種不尊重他人诬烹，經(jīng)常打架斗毆，干壞事的孩子弃鸦。而你是最近玩的有些過頭了绞吁，本來該上課學(xué)習(xí)、該做作業(yè)的時間你可能都玩耍了唬格。不寫作業(yè)怎么就能說是壞孩子呢家破？
? ? ? 孩子在我懷里哭的很傷心，經(jīng)我這么解釋情緒有所緩和购岗。我問：那你以后怎么辦呢汰聋？他說要上課好好聽課，下課認真寫作業(yè)喊积。這似乎真是老生常談了烹困。我：好吧，那就開始吧注服！
? ? ? 唉韭邓，又得補作業(yè)呀！一次又一次溶弟，在前進的路上總是磕磕絆絆女淑，好在，我們沒有停下成長的腳步辜御。
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