? ? ? 一個(gè)惠赫，是兒子對(duì)我搶報(bào)的短期數(shù)學(xué)計(jì)算提高班沒(méi)有抗拒。兩次大課逗威，每次一坐就是兩個(gè)半小時(shí)。課后鞠柄，夸贊武通通老師講得好夯尽。從兒子的狀態(tài)看，他一定有所收獲。
? ? ? 第二蛾娶，練習(xí)行楷罗售。應(yīng)兒子要求，買(mǎi)了司馬彥的行楷字帖。作業(yè)空隙话肖，兒子把練習(xí)字帖當(dāng)作休息對(duì)待蔚叨。發(fā)現(xiàn)兒子很有些無(wú)師自通的天分扬蕊，洋洋灑灑，一會(huì)兒功夫就能寫(xiě)一大篇，整齊、灑脫羔飞、大氣、耐看，和先生兩人發(fā)自心底夸他寫(xiě)得漂亮硬爆。昨晚袜蚕，兒子用了些時(shí)間凿傅，將老舍《五月的青島》一段美文謄寫(xiě)給我，還特意寫(xiě)上于哪天贈(zèng)送呆tua室梅。心底暖暖的。
? ? ? ? 第三勾哩，練習(xí)笛子潜叛。暑假竹笛考過(guò)八級(jí)威兜，兒子就沒(méi)有碰過(guò)笛子，課程也有兩個(gè)月沒(méi)去上了庐椒。昨晚我建議他吹一曲笔宿，沒(méi)想到兒子接連吹了三首军俊，熟悉的旋律，每首都是那樣動(dòng)聽(tīng)、悅耳勇垛，我給他舉著曲譜，閉了眼凑兰，任由音符在心田回蕩，感受到樂(lè)曲中的飽滿情感边锁，歡快的姑食、舒緩的、激昂的....與兒子商定茅坛，下周開(kāi)始恢復(fù)上課音半。
? ? ? 感賞先生，假期從外地回來(lái)陪伴我和兒子贡蓖。雖然只有短短幾天曹鸠，但一家人騎行、爬山斥铺、就餐彻桃、讀書(shū)、下棋晾蜘、打牌.......歡聚的喜悅和溫馨讓每個(gè)人都浸潤(rùn)在幸福中前行邻眷。
? ? ? 感賞自己眠屎，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
? ? ? 投射兒子肆饶，向著既定目標(biāo)改衩，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)與娛樂(lè)時(shí)間，每天穩(wěn)穩(wěn)向目標(biāo)邁進(jìn)驯镊。自主預(yù)習(xí)葫督，主動(dòng)復(fù)習(xí)，把老師發(fā)射的知識(shí)和能量都變成自己的知識(shí)儲(chǔ)備和能量積蓄板惑。
? ? ? ? 投射兒子候衍，時(shí)刻得到宇宙的眷顧，來(lái)到他身邊的都是正確的人和正確的事洒放。
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