? ? ? 我喜歡海肩杈，因?yàn)闊o論經(jīng)歷了怎樣的狂風(fēng)驟雨，潮起潮落解寝，事后扩然，海依舊是平靜的。每次見到大海聋伦，它都是安安靜靜夫偶，好像睡著了一樣，沒有風(fēng)觉增，也沒有浪兵拢，好像一塊厚厚的玻璃，也像是北方高原上一片蒼茫的土地逾礁，凝聚著一種無法言說的生命力说铃。面對它，似乎有一種超越自然的感悟嘹履，讓我想到一種“海上生明月腻扇，天涯共此時(shí)”的美好，也讓我有一種“寵辱不驚砾嫉，閑看庭前花開花落幼苛，去留無意，漫隨天外云卷云舒”的淡然焰枢。我喜歡海，就是因?yàn)檫@浮躁的世間舌剂，它能有一種境界济锄，對外界的喧囂不置一言，在熙熙攘攘的吵鬧里霍转，用心呵護(hù)感染一朵花開荐绝，是一種寧靜，一種從容避消，也是一種力量低滩。
? ? ? 我做班主任也有一段時(shí)間了，期間有辛酸更有喜悅岩喷，有時(shí)還會有一種說不出的成就感恕沫。由于自己也是第一次接觸班主任的工作，所以起初碰到一些棘手的問題時(shí)會束手無策纱意，再加上自己也年輕婶溯，在處理問題時(shí)多少會帶著感情色彩。
? ? ? 一是少了冷靜。班級里每天都有不同的偶發(fā)事件等著我去解決迄委，一看到同學(xué)們犯了錯誤褐筛，就是一頓暴風(fēng)驟雨的批評，每一次批評完就像跟人吵了一場架叙身，感覺自己元?dú)獯髠嬖Ｇ啻浩诘暮⒆臃浅Ｃ舾校貏e是一些性格倔強(qiáng)的信轿，虛榮心強(qiáng)愛面子的晃痴，老師不分青紅皂白的批評，會讓他們覺得特沒面子虏两，在同學(xué)面前丟了人愧旦，對老師的批評會不服氣，批評的不對定罢，還會和老師對著干笤虫。對那些學(xué)習(xí)不夠理想，作業(yè)總完不成的孩子祖凫，懷著恨鐵不成鋼的心態(tài),以為只要出發(fā)點(diǎn)是好的就行,方法上就很少考慮琼蚯，于是一看見完不成作業(yè)，就要懲罰惠况，使不出其他的招數(shù),只是嘆息現(xiàn)在的孩子難教遭庶。如果我們班主任遇到問題能冷靜思考，多聽聽學(xué)生們的心聲稠屠，多調(diào)查了解一些實(shí)際情況峦睡，少一點(diǎn)大聲批評，多一點(diǎn)和風(fēng)細(xì)雨勸解权埠，效果也許會好很多榨了。
? ? ? 二是少了耐心。班主任工作重復(fù)繁瑣攘蔽，所以對那些搗亂的龙屉、違犯紀(jì)律的或完不成作業(yè)的同學(xué)，總是缺少耐心的引導(dǎo)满俗，特別是對那些反復(fù)犯錯的同學(xué)转捕，沒有好聲氣，喜歡用有色眼鏡去看他們唆垃，久而久之五芝，這些學(xué)生上課的積極性就不高，還不愿與老師交流辕万，造成老師工作的被動与柑，彼此都很累谤辜。如果能持之以恒的對他們關(guān)心和幫助，多一點(diǎn)耐心和愛心价捧，一定會有事半功倍的作用丑念。
? ? ? 自然界中的潮起潮落，是由于月球與地球的相互吸引而產(chǎn)生的结蟋，我們內(nèi)心的潮起潮落卻是由外界事物引起的情緒失控脯倚，要想把握控制住自己的情緒，還需要一顆大海般平靜包容的心嵌屎。就如班級里的紀(jì)律一直很亂一樣推正，起初我嘗試了很多方法，說了無數(shù)次大道理宝惰，卻毫無效果植榕，但唯有最近的一次讓我學(xué)到了真正的管理方法，應(yīng)該是“以靜制動尼夺、動靜結(jié)合”吧尊残。學(xué)期中旬，我去查過幾次課淤堵，最后一次發(fā)現(xiàn)班里亂成了一團(tuán)寝衫，頓時(shí)內(nèi)心中的星星之火變成燎原之勢，我氣沖沖走上講臺拐邪，但什么都沒說慰毅，因?yàn)槲抑肋@樣的情況我處理過很多次了，大道理也講了無數(shù)遍扎阶，我又能說什么呢汹胃，無奈之下，我看著他們东臀，平靜之后想到了我們上學(xué)的時(shí)候其實(shí)也是這般着饥，學(xué)生都是這樣，老師說的再多也聽不進(jìn)去啡邑，深吸一口氣我什么都沒講贱勃，內(nèi)心平靜了井赌，五分鐘過去了谤逼，我卻意外地發(fā)現(xiàn)班級里靜的連根針掉下來都能聽到，我從未見過我們班可以這樣安靜仇穗，然后我坐到一個(gè)空位置上流部，拿起一本書開始看，跟同學(xué)們說了一句話：“你說話便會打擾別人的安靜纹坐≈剑”從那次之后，我每次有時(shí)間就去班里聽課，靜靜的做筆記果漾，慢慢的感染他們球切。
? ? ? 作為一名教師，既擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作绒障，又擔(dān)負(fù)著教育工作吨凑，事無巨細(xì)，瑣碎繁雜户辱，每天的喜怒哀樂鸵钝，酸甜苦辣，無時(shí)不在涌成潮汐庐镐，掀起內(nèi)心的潮起潮落恩商，但是如若以一顆浮躁的心，面對這樣或那樣的事情必逆，手頭上的工作不僅做不到位怠堪，甚至?xí)绊懙绞谡n、教育效果末患，還有可能影響學(xué)生身心發(fā)展研叫。班級管理也是如此，如果試著換一種心態(tài)璧针，在喧囂嚷炉、在熙熙攘攘的吵鬧聲中，用心呵護(hù)感染一朵花開探橱，這不就是一種境界申屹、一種從容，是一種大海的力量嗎隧膏！無論多大的潮起潮落哗讥，事后，海依舊是平靜的胞枕，能包容一切杆煞，能給許多人帶來無限美的遐想和無量善的光亮。
? ? ? 長期的班主任工作腐泻，就是讓我們要修煉一顆心决乎，一顆有耐心、愛心派桩、平和穩(wěn)定的心构诚！修煉從現(xiàn)在開始吧！
