人生游戲用6個(gè)小時(shí)濃縮體驗(yàn)了一個(gè)人20-80歲的人生經(jīng)歷和體驗(yàn)怀喉，每半小時(shí)是1個(gè)5年书妻。
實(shí)際在游戲中，時(shí)間被混沌感吞噬著躬拢，從醫(yī)院排隊(duì)出生躲履，領(lǐng)20歲的初始資金開始，內(nèi)心有種無助感和渴望知道方向聊闯。
是去選擇教育工猜，還是去做其他的什么？
我的第一反應(yīng)是創(chuàng)業(yè)菱蔬，去商務(wù)部問時(shí)篷帅，對方的回答是要先上學(xué)才能就業(yè)琐脏。
當(dāng)下的我被糊弄過去畜挥，沒有去探究多問
內(nèi)心是有些無措的师郑，不知道一切的存在有什么特別的意義塔拳。排長隊(duì)接受教育然后老實(shí)就業(yè)鼻听，還是創(chuàng)業(yè)抱住錢的循環(huán)往復(fù)愈污。
在每個(gè)游戲環(huán)節(jié)都深刻得展現(xiàn)著一個(gè)人的行為模式碍扔。比如我不夠勇于去尋求他人的助力回季，發(fā)起集資創(chuàng)業(yè)宙枷，而是更傾向于投資給他人掉房。兩筆創(chuàng)業(yè)投資，其中一筆快速得以回籠資金慰丛，另一筆因?yàn)榛ㄙM(fèi)較多注意力卓囚，反而讓后面開始"被動(dòng)",亦步亦趨起來。
游戲中無論是排隊(duì)要"健康"诅病，要"心靈"哪亿，要"關(guān)系"分?jǐn)?shù)，似乎在游戲中體驗(yàn)到的都是一種"消耗"感贤笆，既花錢又耗時(shí)間蝇棉。
現(xiàn)在去想，是否應(yīng)該和公務(wù)各局談個(gè)"團(tuán)購價(jià)",全民素質(zhì)提升（教育）,全民健身節(jié)（健康）芥永，全民心靈節(jié)（精神）篡殷，全民聯(lián)歡節(jié)（關(guān)系），分區(qū)叉開時(shí)間埋涧。同時(shí)鼓勵(lì)少數(shù)人尋求商業(yè)機(jī)會(huì)開拓建設(shè)城區(qū)板辽。
行動(dòng)市的子民發(fā)揮各自所長去參與到經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造中。比如遴選特別會(huì)建設(shè)（玩樂高）小分隊(duì)棘催，按成果取酬劲弦。這時(shí)你腦中可能會(huì)浮現(xiàn)出"計(jì)劃經(jīng)濟(jì)"的字眼。
事實(shí)上我在想醇坝，有沒有一種共生共創(chuàng)型的社會(huì)關(guān)系邑跪。沒有焦慮和措敗感，只是享受生命的體驗(yàn)呼猪。其實(shí)"排隊(duì)"現(xiàn)象可以不必然要發(fā)生画畅，有扭轉(zhuǎn)方法，比如派1個(gè)代表和教育局談宋距，我這邊現(xiàn)在有多少人要上大學(xué),學(xué)費(fèi)統(tǒng)交轴踱，有多少人健身，同時(shí)政府可以有出臺鼓勵(lì)教育乡革，健康，和諧社會(huì)（關(guān)系）,心靈美的政策摊腋，這都是可以溝通的沸版，在20-30歲我們就共同注重到學(xué)習(xí)，健康兴蒸，關(guān)系视粮，心靈，積極投入城市建設(shè)的同時(shí)橙凳，也注重游戲中似乎沒有的部分蕾殴，比如舞蹈,音樂,繪畫的創(chuàng)作笑撞，發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出游戲中沒有的環(huán)節(jié)钓觉，比如探索宇宙茴肥，探索自然奧秘，探索生命本身存在的意義荡灾。
教練在游戲開始問了大家世界上有哪7大藝術(shù)瓤狐，甚至在游戲中也特意安排了"表演節(jié)目"，放松愉悅大家批幌。
我們的生命究竟應(yīng)該是怎樣"度過"的呢础锐？不知所措的度過，還是擁有共同志愿和意識的共創(chuàng)荧缘，如同行動(dòng)派一直倡導(dǎo)的"分享美好皆警，一起向前"。
在游戲中截粗，我沒有結(jié)婚信姓，因?yàn)?結(jié)婚"要花錢,更是因?yàn)椴恢罏槭裁匆Y(jié)婚，正如不知道為什么要修"關(guān)系"分一樣桐愉。因?yàn)闆]有"愿景"财破，也就沒有"行動(dòng)力",在游戲之外看游戲，體悟世界推演的路徑可能从诲。
