讀書與創(chuàng)業(yè)
文｜張衛(wèi)明
讀萬卷書 铆帽，行萬里路咆耿，且讀且思，且行且悟爹橱。
這是我所向往追求的一種理想的人生狀態(tài)萨螺。
讀萬卷書，為的是讓自己明白人生的真諦愧驱，知曉生命的意義慰技；行萬里路，為的是探尋世界的無窮奧秘组砚，領略自然的萬千風情吻商。
對于生命與宇宙充滿好奇的渺小個體，在他的有生之年糟红，一定不會停止追問探索的足跡艾帐。這不僅僅是一個哲人的使命乌叶，也是一個渴望內(nèi)心繁花似錦，世事洞明的俗人的本能柒爸。
“日拱一卒無有盡准浴，功不唐捐終入海”捎稚，對于一個執(zhí)著追尋的人乐横，不會墜入騏驥一躍的幻想，但會明白今野，日拱一卒晰奖，日鑿一寸，進一寸有一寸的道理腥泥。
浮沉商海匾南，本非我愿，實屬無奈蛔外。
曾幾何時蛆楞，吾意欲效先哲前賢，走“為天地立心夹厌，為生民立命豹爹，為往圣繼絕學，為萬世開太平”之路矛纹，奈何資質(zhì)極庸臂聋，加之心浮氣燥，為人所不看好或南，為己亦已失望孩等，故只能半途而廢，丟盔棄甲采够，偃旗息鼓肄方，另尋出路。
一條道走不通蹬癌，再覓新徑权她，而新經(jīng)亦未必是易道坦途。
人在逆旅逝薪，跋涉江河湖海隅要，每遇困惑迷茫之時，我總不免追憶自己年少求學之事董济。潛意識里步清，總覺讀書與經(jīng)商創(chuàng)業(yè)必有緊密聯(lián)系侨艾。大道至簡绸吸，其理一也于微！
在我少小芽隆，剛剛升入重點初中之時询微，全鎮(zhèn)尖子崖瞭，匯入一校，我一時成績平平撑毛，總不及別人书聚。
心中不免對自己的智商產(chǎn)生懷疑，高估別人的智力藻雌。教我之師者雌续，亦議論紛紛，眾口一詞胯杭，認為那些同學或許頗有一些天分驯杜。
我亦暗自思考，原因何在做个，暗中觀察鸽心，有何訣竅，暗中學習居暖，良方良法顽频。
事隔一段時間，成績大有改觀太闺，由平庸等下之人糯景，躍居前茅佼佼。
事后總結(jié)經(jīng)驗省骂，悟出一理蟀淮，誠如歐陽修《賣油翁》中所言，“我亦無他钞澳，惟手熟爾”灭贷。何謂“手熟”，無非勤學苦練略贮，而已甚疟。說白了，也就是韓愈《進學解》所言逃延，“業(yè)精于勤而荒于嬉览妖，行成于思而毀于隨”之理。
聯(lián)想到經(jīng)商創(chuàng)業(yè)揽祥，有司既大且強讽膏，有司亦弱亦小。這正如一個班級拄丰，一個學校府树，總有成績優(yōu)異俐末，仿佛天賦異稟者，也有學業(yè)平平奄侠，好似毫無天資者卓箫。
學業(yè)平平者，需聚精會神垄潮，細心觀察學習優(yōu)異拔尖者烹卒，取人之所長，補己之所短弯洗，博采眾長旅急，方能進步如飛。
兩者放在一起牡整，便不難看出藐吮，讀書求學與經(jīng)商創(chuàng)業(yè)，道理其實如一逃贝。
當然谣辞，經(jīng)商創(chuàng)業(yè)，讀書求學秋泳，兩者殊非易事坦途潦闲，都須心無旁騖，持之以恒迫皱，方可期磨杵成針歉闰，水滴石穿，繩鋸木斷之效卓起。
縱觀歷史和敬，那些彪炳史冊，光耀千秋者戏阅，無不是手不釋卷昼弟，孜孜以求者，無不是通曉古今奕筐，博聞飽學之士舱痘。
漢高祖，漢高祖劉邦平黥布還离赫，過沛縣芭逝，邀集故人飲酒。酒酣時劉邦擊筑渊胸，吟唱《大風歌》：大風起兮云飛揚旬盯，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方！由此觀之胖翰，劉邦豈是傳說中的無學痞子之流接剩？
西楚霸王，《垓下歌》萨咳，力拔山兮氣蓋世懊缺，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何某弦，虞兮虞兮奈若何桐汤！由此騷體一詩而克，亦可管窺項羽的文化底蘊靶壮。
唐太宗李世民，曾言员萍，“耕夫碌碌腾降，多無隔夜之糧;織女波波，少有御寒之衣碎绎。日食三餐螃壤，當思農(nóng)夫之苦，身穿一縷筋帖，每念織女之勞奸晴。寸絲千命，匙飯百鞭日麸，無功受祿寄啼，寢食不安。交有德之朋代箭，絕無義之友墩划。取本分之財，戒無名之酒嗡综。常懷克己之心乙帮，閉卻是非之口。若能依朕所言极景，富貴功名可久察净。”可見胸懷天下盼樟，乃飽讀詩書之人氢卡。
一代梟雄，曹操恤批，劉勰評價其“以相王之尊异吻，雅愛詩章”，魯迅贊之為“改造文章的祖師”，其傳世經(jīng)典之作诀浪，國人多耳熟能詳棋返。
“東臨碣石，以觀滄海雷猪。水何澹澹睛竣，山島竦峙。樹木叢生求摇，百草豐茂射沟。秋風蕭瑟，洪波涌起与境。日月之行验夯，若出其中。星漢燦爛摔刁，若出其里挥转。幸甚至哉，歌以詠志共屈“笠ィ”
“對酒當歌，人生幾何拗引！譬如朝露借宵，去日苦多》鳎慨當以慷壤玫，憂思難忘≌恚”
“青青子衿垦细，悠悠我心。但為君故挡逼，沉吟至今括改。”
“山不厭高家坎，海不厭深嘱能。周公吐哺，天下歸心虱疏∪锹睿”
這些絕妙詩句，無不膾炙人口做瞪，令人拍案叫絕对粪！
近代以來右冻，囯人所熟知的曾國藩，帶兵打仗著拭，公務繁忙之余纱扭，卻能勤思勤寫，立功儡遮，立德乳蛾，立言，難怪毛澤東年少時曾寫下鄙币，“愚于近人肃叶，獨服曾文正，觀其收拾洪楊一役十嘿，完滿無缺因惭。使以今人易其位，其能如彼之完滿乎详幽？”
開國領袖毛澤東筛欢，熟讀二十四史浸锨，熟讀經(jīng)史子集唇聘，才致其有縱論天下之才，闊清宇宙之志柱搜。上述信手拈來幾例迟郎，以資佐證。
由此觀之聪蘸，讀書與創(chuàng)業(yè)宪肖，乃一張一馳，文武之道健爬，有相得益彰之奇效控乾。
歸根結(jié)底，讀書求學娜遵，經(jīng)商創(chuàng)業(yè)蜕衡，夢寐以求卓爾不群者，別無良法设拟，惟勤慨仿，惟思，惟學也纳胧！
—張衛(wèi)明｜北京百泰富水產(chǎn)科技镰吆，2020.06.09，01:39跑慕，記万皿，湖畔寒舍
