1
這是一篇小學(xué)生日記體的文章欧聘，這個季節(jié)，就是想這么寫端盆。
先來應(yīng)景地節(jié)選一段文字怀骤，下文節(jié)選自朱自清的《春》，請欣賞焕妙！
盼望著蒋伦，盼望著，東風(fēng)來了焚鹊，春天的腳步近了痕届。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了研叫，水漲起來了锤窑，太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土里鉆出來嚷炉，嫩嫩的渊啰，綠綠的。園子里申屹，田野里虽抄，瞧去，一大片一大片滿是的独柑。坐著迈窟，躺著，打兩個滾忌栅，踢幾腳球车酣，賽幾趟跑，捉幾回迷藏索绪。風(fēng)輕悄悄的湖员，草軟綿綿的。
是的瑞驱，春天又來啦娘摔，那種春機盎然的景象讓人充滿希望，也許不由得會來一段朗誦唤反。
我的文章《如何做好美文朗誦》里面分享過朗誦的方法凳寺，感興趣的朋友，可以去看看彤侍。
2
團團有個好朋友叫CC肠缨，上周末她倆一起在番茄田上了美術(shù)課，課后總要在積木桌前玩一會兒盏阶。她倆玩兒的空檔晒奕，我和CC的爸爸看到了一個足球，我倆一對視名斟，笑了脑慧！這是屬于男人的默契。
今天的天氣很好砰盐，受蕃茄田“玩習(xí)”思路的影響闷袒，我們決定帶孩子去踢足球，接觸大自然就是最好的學(xué)習(xí)方式嘛楞卡，給孩子穿好了衣服霜运，我對他們說：“走，咱們?nèi)鲆叭ソ 薄?/p>
學(xué)校北邊不遠處是沈陽的玉帶——渾河淘捡，河的南岸是左右兩眼望不到頭的草坪，以前是個高爾夫球場池摧，現(xiàn)在開放供市民游玩焦除。
草雖然沒冒芽，沒有《春》的意境作彤，但是放眼望去膘魄，小孩子和小狗狗，一大片一大片滿是的竭讳，我把球拋向草地创葡，喊兩個孩子玩兒，他倆卻無動于衷绢慢，球的后邊反倒是跟了小狗灿渴。有人說養(yǎng)孩子和養(yǎng)個小動物一樣，看吧胰舆，還是不一樣的骚露！
兩個孩子發(fā)現(xiàn)了一片砂地，砂子的粗糙程度是他們以前未曾觸摸過的缚窿，于是她倆蹲在那里細細地感受著粗粗的砂棘幸，可能想起了海灘的經(jīng)歷，兩個娃居然開始堆城堡倦零，用樹枝畫畫误续。
不遠處有三位女性（剛開始寫成了三個女人，覺得不太恰當(dāng)扫茅，這樣寫還是有點別扭女嘲，誰告訴我到底該怎么寫啊５省）欣尼，三位女性是女兒-媽媽-姥姥，經(jīng)典的套裝，經(jīng)典的對話，如下：
媽媽：“來辨图，寶寶蟀俊，我們也摸摸砂子！”
姥姥：“哎呀媽呀仔粥，可別摸了，多埋汰啊磺送！”
這就是生活驻子！
3
陽光雖暖，風(fēng)卻也不小估灿，揚起的灰塵終于把兩個怎么也叫不走的小不點從沙坑里趕了出來崇呵，我們沿著曾經(jīng)為高爾夫小車鋪就的小路前行，哼著小曲兒唱著歌馅袁，“春天在哪里呀域慷，春天在哪里？……”
呃汗销，不知道你聽說過沒犹褒，民間流傳一句話：沈陽沒有春天！
第一次帶團兒到公園的池塘邊玩耍時弛针，我給她撿了一根小樹枝叠骑，然后帶著她“釣魚”，就是把樹枝伸進水里削茁，她超級喜歡看由小樹枝泛起的水波紋座云，從那以后，每次看到樹枝付材，一定要找一根拿在手里朦拖，期望遇到有魚的水。
在找水的路上厌衔，我們遠遠地看見一個“碉堡”璧帝，走近了才發(fā)現(xiàn)是樹周圍的石頭圍擋，石頭塊兒比較大富寿，犬牙交錯睬隶，形成了適合孩子尺度的臺階。孩子所有的行動都會受到天性的指引页徐，她們覺得自己行苏潜，CC直接開爬，團團扭頭問我：“爸爸变勇，我能上墻嗎恤左？”，我說：“行搀绣！”
速度令我咋舌飞袋，團兒蹬著媽媽給她新買的帆布鞋，三兩步就爬上了和我胸口等高的墻頭链患，我剛想為她的勇敢暗自驕傲巧鸭，結(jié)果她站起來一扭頭，發(fā)現(xiàn)自己那么高麻捻，突然縮起了脖子說：“爸爸纲仍，我害怕呀袱！抱我下去吧≈５”
看著她害怕時可笑的樣子夜赵，我把她抱了下來，心想該換個地方玩了锻拘，誰知我剛放開手，她嗖的一下又跑過去击蹲，用和剛才一樣的速度爬了上去署拟，然后再次縮脖子，就這樣重復(fù)了5次歌豺，累到氣喘吁吁才罷休推穷！
媽媽給買的白白的鞋也變得黑黑的了。
不遠處类咧，有一座橋馒铃，團團說：“爸爸，看痕惋，那有一座橋区宇！”
“嗯，我看見了值戳！”
“橋的下面就有水吧议谷？我們?nèi)メ烎~吧！”
橋下確實有水堕虹，水里也確實有魚卧晓，只不過已經(jīng)翻白了，我說：“小魚們已經(jīng)死了赴捞！”
“哪兒呢逼裆？”一個陌生的聲音傳來，我扭頭一看赦政，一個穿著黃色外套的小女孩也跟著我們胜宇，在橋邊往下看，我環(huán)顧了一周恢着，近處并沒有大人掸屡。
我問她：“你的爸爸媽媽呢？”
“我爸爸帶我來放風(fēng)箏然评，他在那邊放風(fēng)箏呢仅财！”
“你趕快回去找他吧，要不然他會著急的碗淌，不要一個人亂跑盏求，太危險了抖锥！”
看著她離開了那片水域，我們才離開碎罚，那片水周圍磅废，除了橋上有欄桿，其余地方并沒有荆烈！
這位爸爸拯勉，你哪是帶孩子出來放風(fēng)箏，明明是帶風(fēng)箏出來放孩子的憔购！
4
再往前面宫峦，是圍起來的一片草地，被強行打開的木門上還有閉合的鎖頭玫鸟，這里原來應(yīng)該圈養(yǎng)著動物供高爾夫游戲者們觀賞导绷，現(xiàn)在只有我們帶去的兩只小朋友在里面撒歡。
也許是這里太枯燥了屎飘，兩個小朋友終于對足球產(chǎn)生了興趣妥曲，居然跑了個全場，CC帶球的動作有模有樣钦购，小一點兒的團團只有跟在后面喊的份兒檐盟，“CC，等等我押桃！”
這個畫面遵堵，這個色彩，讓我想起了一套繪本怨规，叫可愛的咕嚕汪陌宿，其中有一本叫《咕嚕和糊糊》，這里劇透一下波丰，這本講述的是咕嚕去找它的好朋友糊糊玩壳坪，可是半路遇到的小麻雀說糊糊生病去醫(yī)院了，咕嚕就一路擔(dān)心掰烟，沿途還想著要送給糊糊點什么禮物能讓它開心一點爽蝴。到了糊糊家，發(fā)現(xiàn)它真的不在纫骑，咕嚕更擔(dān)心了蝎亚。
第二天，咕嚕又去了糊糊家先馆，它的主人收下咕嚕帶來的小花禮物后告訴咕嚕发框，糊糊正在休息，病好了就可以一起玩了煤墙。
第三天梅惯，兩個好伙伴終于相見了宪拥，咕嚕帶著足球，和糊糊一起玩耍铣减。
繪本里的色彩和畫面她君，和我眼前看到的一模一樣，莫名地葫哗，很感動缔刹！
團兒的喊聲把我從神游中拽了回來：“爸爸，看我跑得快不快劣针！”
“快校镐，真快！跑吧酿秸，想怎么跑就怎么跑灭翔！”
噗通魏烫，雙膝跪地接一個緩慢地雙手支撐叩頭辣苏，然后慢慢地直起身子，不說話……
“看看你膝蓋下面的小草被你壓彎沒哄褒∠◇”
她迅速站起身彎著腰看了看，“沒有啊呐赡，雖然我摔倒了退客！”（她想表達她摔倒后壓到了小草）
“那你有沒有受傷啊链嘀？”
“也沒有萌狂！”，她沖我笑了笑怀泊，又撒丫子跑了茫藏。
5
回去的時候，我們并沒有走來時的路霹琼，只是向著停車的方向漫步务傲，紅色的步行小徑上點綴著些許和環(huán)境有關(guān)的圖案。CC發(fā)現(xiàn)了一片“楓葉”枣申，她看了看手里的樹枝售葡，端端正正地放到了葉子上，嘴里嘟囔著：“爸爸媽媽忠藤，葉子掉了挟伙。”模孩，語氣里帶著一絲感傷像寒，“我把它安回去烘豹。”
“好诺祸，我也把它安回去”携悯，團兒也把樹枝放到了葉子上，然而筷笨，是側(cè)面憔鬼。
離開了“可憐的樹葉”，突然起了風(fēng)胃夏，我們便加速往車的方向走去轴或，腳目標(biāo)明確地走著，眼睛卻還東張西望仰禀，突然照雁，我看到一個讓我瞬間回到童年的東西——鐵皮滑梯！唯一不同的是臺階不一樣答恶，我們小時候只有臺階和圓環(huán)兩種方式饺蚊，現(xiàn)在又是爬梯，又是繩網(wǎng)的悬嗓，整個造型像個甲殼蟲污呼。
兩個孩子第一次看到這樣的滑梯，興奮地跑過去就開始爬包竹，這次燕酷，團兒也不問我可不可以了，直接就蹬著爬梯上周瞎，攀爬可能是靈長類動物基因里的東西吧苗缩，看她爬爬梯的造型，和大猩猩一個樣兒声诸！
爸爸們酱讶，春天來了，帶著你的性子和孩子双絮，去撒野吧浴麻！
