讀《新教育之夢》體會
朱永新在序言中講的真實故事：一位叫布羅迪的英國退休教師，在布滿塵埃的閣樓上整理舊物時，發(fā)現(xiàn)了一疊發(fā)黃了的舊練習冊苟耻。這練習冊是他50年前31位孩子的習作蛤育，作文的題目是《未來我是———》宛官。31個孩子有31個夢想，有想當總統(tǒng)的瓦糕，有想當馴狗師的底洗，有想當領航員的，有想當王妃的……
他們中有功成名就的學者咕娄、企業(yè)家亥揖、官員，更多的是平平凡凡的普通人圣勒。
而成為英國教育大臣的盲童戴維說：“那個叫戴維的就是我费变，感謝您還為我保存著兒時的夢想。不過圣贸，我已不需要那個本子挚歧，因為從那時起，我的夢想一直就存在我的腦子里吁峻，沒有一天放棄過滑负。50年過去了，可以說用含，我已實現(xiàn)了當初的夢想矮慕。今天，我還想通過這封信告訴我其他的30位同學啄骇，只要不讓年輕時美麗的夢想隨歲月飄逝痴鳄，成功總有一天會出現(xiàn)在你的面前”。
透過這個故事我想到我們誰都會有自己的夢想肠缔，但多少人會堅持自己的夢想夏跷，又有多少人會因為多少外界的干擾而迷失了自己的夢想哼转。
孩子小時候我們問的趣多的是：“你將來長大了做什么？”可我們有多少人會一路支持孩子的夢想呢槽华？有的家長根據(jù)自己的想當然壹蔓，控制著孩子按照他們的想法去成長，有的老師會打擊那些有著異想天開的想法的學生的興趣猫态。結果造成有多少孩子高考時反倒陷入迷茫佣蓉。因為他們已經(jīng)沒有了自己的夢想，有的只是在家長老師的“指引”下“修正”的夢想亲雪。
現(xiàn)在社會上比較熱門的是“生涯規(guī)劃勇凭、報考志愿……”但大多是針對高考的學生，我參加一次學習义辕，老師說的生涯規(guī)劃越早越好虾标，要根據(jù)自己的愛好、特長灌砖、所具備的條件……而且生涯規(guī)劃并不是一成不變的璧函，而作為家長和老師要做的就是接納他們，支持他們基显，幫助他們蘸吓，而不是自以為是“糾正”，讓他們按照自己的方式成長撩幽。
同樣做為教師的我們也要有自己的夢想库继，并為之付諸努力。朱教授說“一些人窜醉，他教了一年宪萄，然后重復了五年，十年榨惰，乃至一輩子;有些人雨膨，實實在在地教了五年。一個實實在在教五年的人读串，與一個教了一年卻重復了一輩子的人，他們的成就是不一樣的撒妈』峙”
社會在發(fā)展，人們的觀念也在改變狰右，現(xiàn)在的孩子獲取知識的渠道越來越多了杰捂，想法當然也會越來多，所以我們總是以一成不變的眼光去看待他們是不行的棋蚌。這就需要我們教師也要有著與時俱進的緊迫感嫁佳，要有愛心和耐心挨队，一定要有責任心和誠心。加強自己的道德修養(yǎng)蒿往，為人師表盛垦，為生楷模，將師德內(nèi)化為自己的思想觀念和言行舉止瓤漏，扛起立德樹人腾夯、教書育人的神圣責任。
