絕大多數(shù)日本大學(xué)研究生的錄取采取指導(dǎo)教授決定制。而教授是否接受申請(qǐng)者的因素主要有哪些呢灾杰？
一蚊丐、院校背景
主要是指在讀或畢業(yè)院校在國(guó)內(nèi)的知名度，如一本艳吠、211麦备、985等。其中211,985院校的學(xué)生會(huì)格外重視昭娩。比如申請(qǐng)東大泥兰，211、985题禀，基本是標(biāo)配要求了鞋诗。
一般情況下，畢業(yè)學(xué)校檔次應(yīng)與所申請(qǐng)的學(xué)校的檔次相當(dāng)迈嘹，如果差的太多將會(huì)影響申請(qǐng)削彬。
所以在申請(qǐng)時(shí)如果院校背景有優(yōu)勢(shì)全庸，一定要格外強(qiáng)調(diào)自己院校的知名度。其次還會(huì)考慮是否完成16年高等教育融痛，因?yàn)檠芯可鲈纲Y格的其中一條就是要求滿足16年高等教育壶笼。另外大專(zhuān)生申請(qǐng)研究生需要比本科生多出一個(gè)審查過(guò)程。
二雁刷、語(yǔ)言能力
主要是指日語(yǔ)和英語(yǔ)水平覆劈。在初次聯(lián)系教授的時(shí)候，要明確的說(shuō)明自己的日語(yǔ)等級(jí)或者是英語(yǔ)能力沛励≡鹩铮考取日語(yǔ)等級(jí)證書(shū)或者托福成績(jī)。明確的讓教授知道你擅長(zhǎng)的語(yǔ)言目派，方便將來(lái)與學(xué)生交流時(shí)坤候，比較容易溝通。
三企蹭、學(xué)術(shù)科研能力
是很多教授給予合格與否的重要審核材料白筹。因?yàn)槿毡窘逃w制和國(guó)內(nèi)不同，更多時(shí)候是在研究室做研究谅摄，獨(dú)立思考能力和自主研究能力顯得尤為關(guān)鍵徒河。如果你的研究經(jīng)歷比較豐富的話，在所申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)方面做過(guò)很多研究的話送漠，教授就會(huì)相信你很容易適應(yīng)研究室生活顽照，具備一定的研究能力，能夠進(jìn)行接下來(lái)的研究螺男。
四棒厘、GPA
通過(guò)學(xué)生提供的成績(jī)單纵穿，不單單能看出來(lái)該學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和專(zhuān)業(yè)程度下隧，也可以通過(guò)學(xué)期來(lái)判斷該學(xué)生的材料正確與否，通過(guò)單科的專(zhuān)業(yè)成績(jī)?nèi)チ私鈱W(xué)生的長(zhǎng)處和短板谓媒。
不少大學(xué)對(duì)申請(qǐng)者的資格有一些特別的要求淆院，如有的大學(xué)要求必須提供日本留
學(xué)考試成績(jī)，由于該考試不在中國(guó)舉行句惯，國(guó)內(nèi)的學(xué)生無(wú)法申請(qǐng)有此類(lèi)要求的學(xué)校 土辩；
有的要求提供日語(yǔ)能力考試成績(jī)或托福成績(jī)，沒(méi)有這方面成績(jī)的申請(qǐng)者無(wú)法申請(qǐng)
有此要求的學(xué)校抢野；有的專(zhuān)業(yè)要求必須在大學(xué)期間學(xué)習(xí)過(guò)該專(zhuān)業(yè)拷淘，如果沒(méi)有這些資
格而非選擇某個(gè)地區(qū)、某個(gè)學(xué)校指孤，那是不可能申請(qǐng)成功的启涯。
五贬堵、經(jīng)濟(jì)方面
因?yàn)楝F(xiàn)在日本的國(guó)立大學(xué)對(duì)國(guó)外留學(xué)生的招生非常重視。同時(shí)结洼，人數(shù)的增加讓學(xué)校不可能提供更多的獎(jiǎng)學(xué)金名額來(lái)幫助更多的申請(qǐng)人黎做。喜歡接收中國(guó)學(xué)生的老師也非常的清楚在日本的留學(xué)生的留學(xué)生活。如果沒(méi)有得到獎(jiǎng)學(xué)金松忍，學(xué)生一般要通過(guò)半工半讀來(lái)維持自己的學(xué)業(yè)和生活蒸殿。但是，打工時(shí)間一定會(huì)占用一定的研究時(shí)間鸣峭。教授當(dāng)然更希望學(xué)生把有限的時(shí)間更多地放在研究室里或?qū)W業(yè)上宏所。所以對(duì)于經(jīng)濟(jì)方面，部分教授也是在考慮當(dāng)中叽掘。
