《拉片放映室》第35集--張藝謀電影里的構(gòu)圖和色彩運(yùn)用04-《我的父親母親》

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著名的攝影師斯托拉羅曾經(jīng)有這樣的感慨：“色彩是電影語(yǔ)言的一部分，我們使用色彩來(lái)表達(dá)不同的情感和感受之斯，就如同運(yùn)用光和影來(lái)象征生和死的沖突一樣日杈。” 張藝謀導(dǎo)演的電影世界中佑刷，色彩永遠(yuǎn)都是他表達(dá)人物情感莉擒，烘托環(huán)境和氛圍的最重要方式之一。

1999年项乒，張藝謀拍了部《我的父親母親》啰劲，本意是為了紀(jì)念逝去的父親。老謀子可能也沒(méi)想到檀何，這部電影后來(lái)居然在國(guó)內(nèi)外獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)蝇裤，還有“世紀(jì)末的絕唱”這樣的美稱(chēng)。 ??????

其中的主演章子怡频鉴，初登熒屏就已艷壓群芳栓辜，因?yàn)樽匀涣鲿车谋硌荼徊簧儆^眾喜歡，之后又接拍了李安的《臥虎藏龍》從而揚(yáng)名世界垛孔∨核Γ可以說(shuō)，這部電影打開(kāi)了她演藝世界的大門(mén)周荐。

《我的父親母親》中狭莱，張藝謀將色彩運(yùn)用到電影結(jié)構(gòu)層面上僵娃，向人們?cè)佻F(xiàn)那個(gè)年代“我”的父親母親至純至美的愛(ài)情。在人們的印象中腋妙，黑白色常用于電影的回憶部分默怨，彩色代表的是現(xiàn)實(shí)。而在這部電影中骤素，張藝謀將這一慣性思想進(jìn)行了大膽的顛覆匙睹，將影片中的現(xiàn)實(shí)部分以黑白色彩為基調(diào)，而用彩色詮釋回憶中美輪美奐的愛(ài)情济竹，從而也成就了該片獨(dú)有的色彩藝術(shù)痕檬。

張藝謀運(yùn)用黑白色彩展現(xiàn)電影的現(xiàn)實(shí)部分，原因在于父親的死亡將現(xiàn)實(shí)定為哀傷的情感基調(diào)送浊，而此情節(jié)中的黑白色彩的運(yùn)用也跟后面美好的回憶部分色彩形成鮮明對(duì)比梦谜，觀眾在觀看本片時(shí)，會(huì)不自覺(jué)的在兩部分色彩基調(diào)變化中產(chǎn)生情感共鳴袭景。

張藝謀曾說(shuō)：“因?yàn)槲矣X(jué)得改淑，這是一個(gè)三天的故事，是一個(gè)關(guān)于葬禮的故事浴讯，沒(méi)有笑容朵夏，沒(méi)有愉快的情緒，只有沉痛的懷念和對(duì)死者的眷戀榆纽，再加上下著雪又是冬天仰猖。所以我想用黑白的效果，更能傳達(dá)這樣一種感覺(jué)奈籽〖⑶郑回憶部分是彩色的，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)非常美麗的回憶和影像感覺(jué)衣屏□锷”?

在《我的父親母親》現(xiàn)實(shí)時(shí)空中，父親去世了狼忱，“我”和母親為他籌備葬禮膨疏，影片用黑白畫(huà)面象征著死亡與沉重。現(xiàn)實(shí)部分描述的是父親的葬禮前后钻弄，在整個(gè)葬禮過(guò)程中彌漫的是哀傷的樂(lè)調(diào)佃却，加之將冬天這個(gè)季節(jié)作為了影片現(xiàn)實(shí)部分的時(shí)間背景，皚皚白雪烘托了一個(gè)親人離去的冰冷氣氛窘俺，黑饲帅、白、灰畫(huà)面中一群為父親送行的人沉重而哀傷，母親的愛(ài)單一而固執(zhí)灶泵，這樣的畫(huà)面在皚皚白雪中尤顯凄涼育八，送行的人群就像一條分割天與地的褐色線(xiàn)條，同樣這條線(xiàn)也把父親和母親永遠(yuǎn)的分開(kāi)了赦邻。因此单鹿，在這樣的環(huán)節(jié)中運(yùn)用黑白色彩再恰當(dāng)不過(guò)，將影片表現(xiàn)的色彩層次感體現(xiàn)的淋漓盡致深纲。而父親的離世讓母親感到整個(gè)世界都是黑暗的，生活中再無(wú)法進(jìn)入一絲色彩劲妙。在學(xué)生們回來(lái)一起送別父親時(shí)湃鹊，更是大風(fēng)瀟瀟，黑暗無(wú)比镣奋。父親是因?yàn)榛I不到翻蓋學(xué)校的資金而離世的币呵，他的學(xué)生有開(kāi)轎車(chē)的，有在大城市定居的侨颈，大都已經(jīng)有錢(qián)有勢(shì)余赢，卻沒(méi)有一個(gè)人回來(lái)反哺家鄉(xiāng)，通過(guò)教育發(fā)展哈垢，大山里的孩子走出去了妻柒，可是大山卻還是那個(gè)大山，貧窮還是依舊貧窮耘分。在送行的隊(duì)伍上举塔，母親走著，學(xué)生們卻開(kāi)著轎車(chē)在后面跟著求泰，這種對(duì)比怎能不讓人感到心寒央渣。這里已經(jīng)開(kāi)始展露了張藝謀作為導(dǎo)演，開(kāi)始思考電影中的色彩對(duì)人物情感渴频、環(huán)境和氛圍的烘托以及影響了……

彩色反映回憶部分芽丹、而紅色在我國(guó)的文化史上是熱情奔放、激情希望的象征卜朗，因此在過(guò)去時(shí)空的敘事中拔第，大面積的運(yùn)用了紅和黃，只是在父親離開(kāi)的那些日子里场钉，紅不再鮮艷楼肪，黃也被大雪覆蓋。紅配色惹悄，最簡(jiǎn)單的顏色春叫，也是最有記憶點(diǎn)的搭配。紅色的衣服、發(fā)夾暂殖、頭巾价匠、布再加上母親那紅色的臉，生動(dòng)形象的刻畫(huà)了一個(gè)大膽敢于追求又害羞的鄉(xiāng)村女孩兒的形象呛每，既體現(xiàn)了母親的青春美麗踩窖，又暗示了母親對(duì)于愛(ài)情、對(duì)于美好生活的無(wú)限向往晨横。黃色的樹(shù)木洋腮、黃色的草地、黃色的陽(yáng)光手形，黃色的使用是大面積的啥供，這些黃色襯托著那一點(diǎn)紅，讓在草地上盡情奔跑的母親好像一場(chǎng)夢(mèng)库糠。

畫(huà)面由黑白跳入彩色伙狐，是從“我”坐在桌子前回憶父母親的戀愛(ài)情節(jié)開(kāi)始的，整個(gè)彩色部分都是對(duì)于美好愛(ài)情的詮釋瞬欧。父母親相遇在他們正值青春年華之時(shí)贷屎，伴隨著父母親的相遇，一抹又一抹的紅色開(kāi)始出現(xiàn)艘虎，將二人的愛(ài)情描繪的濃烈而絢麗唉侄。母親的一切都是紅的：紅棉襖、紅圍巾野建、紅發(fā)卡美旧、紅色剪紙、母親為父親學(xué)校梁上織的紅……從為愛(ài)而穿起紅棉襖的母親癡癡尋蹤父親到母親深情緊握父親給她的定親紅發(fā)卡贬墩，愛(ài)就這樣被大紅的色彩演繹的淋漓盡致榴嗅、展露無(wú)遺。

母親的靦腆陶舞、羞澀和藏不住的熱情也被她那身熱烈的衣著顯露無(wú)遺嗽测，也正是這身紅讓父親一眼便在人群中看到了她。村里人迎接完父親后肿孵，母親開(kāi)心地往家里跑的場(chǎng)面給人留下很深的印象唠粥，那是秋天金燦燦的畫(huà)面，母親在一片橙黃色的草地中奔跑停做，暖暖的橙黃襯托著穿著紅棉襖的母親滿(mǎn)足和羞澀的笑容晤愧，整個(gè)暖色調(diào)的畫(huà)面處理讓人完完全全的感受到了母親熾熱的愛(ài)。影片中多個(gè)場(chǎng)景都是母親一個(gè)人出現(xiàn)蛉腌，如在禾黃的草地里官份、橙子色的樹(shù)林中只厘、白皚皚的風(fēng)雪中，都能看到母親身著紅棉襖的身影舅巷，紅色在片中還流動(dòng)起來(lái)羔味，母親的每次奔跑都是流動(dòng)著的紅色。這身紅在畫(huà)面中給人們極強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力钠右，紅色也是母親在父親眼中的形象：每當(dāng)看見(jiàn)那紅赋元，就想起母親當(dāng)年穿棉襖對(duì)他笑的樣子。

電影中隨著兒子講述父母愛(ài)情故事的旁白聲飒房，一幅彩色畫(huà)面從黑白色調(diào)中疊畫(huà)而出搁凸。招娣站在人群中，大紅色的襖映著臉上洋溢的期待狠毯，而此刻她與駱先生的愛(ài)情也如同這紅色般點(diǎn)燃护糖。影片的重點(diǎn)色為紅色。作為張藝謀的作品垃你，在前面3期我們說(shuō)過(guò)的《紅高粱》《菊豆》《大紅燈籠高高掛》《活著》中，紅色都有著不同的寓意和運(yùn)用表達(dá)喂很。而本片中惜颇，駱先生最鐘意的是招娣身著紅襖的笑容，最難忘的是教室梁上招娣親手織的紅布少辣。招娣最心念的是駱先生送她的紅色發(fā)卡凌摄，最掛記的是為教室窗戶(hù)貼上紅色窗花。紅色完美的詮釋了兩人對(duì)愛(ài)的追求漓帅。

本片的主色調(diào)是黃色锨亏。主人公相識(shí)在秋季，滿(mǎn)山的樹(shù)林都被秋風(fēng)輕輕吹成這種光輝燦爛的顏色忙干，明亮艷麗器予，充滿(mǎn)希望。整個(gè)畫(huà)面因?yàn)楣饩€(xiàn)色彩的運(yùn)用將母親的愛(ài)的呈現(xiàn)在觀眾面前捐迫，淡淡的打動(dòng)著觀眾的心房乾翔。金黃麥浪，棕黃土地施戴，和透過(guò)黃色窗紙灑下的燦爛陽(yáng)光反浓，將樸素的風(fēng)土人情與他們的愛(ài)情故事巧妙融合，導(dǎo)演拍攝時(shí)運(yùn)用側(cè)光赞哗，凈化了整個(gè)畫(huà)面雷则，使其有立體感，橘黃色的色調(diào)輕柔的縈繞在畫(huà)面里肪笋，回憶的美好也在暖色調(diào)之中更顯溫馨月劈。

而大量的黃色調(diào)作為襯景度迂，突出了母親在追尋真愛(ài)的道路上發(fā)自心底的滿(mǎn)足感，充盈著對(duì)愛(ài)情的癡迷與執(zhí)著艺栈。片中的黃色調(diào)作為大面積渲染的區(qū)域色英岭，為觀眾能夠更好地感受情節(jié)提供了一種基調(diào)，烘托的同時(shí)又達(dá)成了升華的目的湿右。黃葉泛泛的樹(shù)林诅妹，被間隙透過(guò)的陽(yáng)光照得燦若仙境，母親穿梭其中毅人，追趕著全待把握的幸福吭狡。由是渾黃的道路上，情愫破土萌生丈莺，載著母親雀躍著離開(kāi)划煮，陪伴父親深情地目送。該片定焦在農(nóng)村缔俄，使得這類(lèi)深情的黃透著漫漫的泥土芬芳弛秋，娓娓道來(lái)一段地久天長(zhǎng)。不同于當(dāng)今的某些“色彩心理學(xué)”所講述的那樣俐载，黃僅被剖析為“陌生與疏理”蟹略。在這里，黃色調(diào)象征一種持久遏佣，傳達(dá)了父親和母親之間堅(jiān)韌挖炬、綿長(zhǎng)和濤聲似海的愛(ài)戀。?? ?? ? ?

本片運(yùn)用插敘的手法状婶，而色調(diào)的變化與敘事也相輔相成意敛。黑白中參插著彩色，突出了這段回憶在母親腦海里的美好與深刻膛虫。時(shí)光并未湮滅其色彩草姻，反而經(jīng)過(guò)時(shí)間的浸潤(rùn)下在母親心底愈發(fā)的鮮明美麗。影片結(jié)尾黑白現(xiàn)實(shí)與彩色回憶不斷疊畫(huà)稍刀，更是使美麗的愛(ài)情故事不隨時(shí)間的變遷而磨滅碴倾，無(wú)論前路曲折漫漫，招娣總會(huì)站在那個(gè)地方掉丽，默默守候著這份永恒的美好跌榔。這部電影在色彩的運(yùn)用上打破常規(guī)思維，以黑白來(lái)表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)捶障，用彩色來(lái)描摹回憶僧须。巨大反差的色彩形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，凸顯出現(xiàn)實(shí)的凄涼和回憶的美好项炼。影片的最后担平，黑與白中的母親跌跌撞撞地去往學(xué)堂示绊，與閃回時(shí)空中色彩艷麗、風(fēng)華正茂的她疊化在一起暂论，仿佛把世俗與美好面褐、現(xiàn)實(shí)與童話(huà)、真實(shí)與影像完美地疊加在一起取胎，同時(shí)也將影片的情緒展哭、氣氛推向了高潮，顯示了導(dǎo)演對(duì)愛(ài)情闻蛀、對(duì)美好匪傍、對(duì)現(xiàn)實(shí)、對(duì)人性的思考觉痛。

愛(ài)森斯坦說(shuō)過(guò)：“彩色在藝術(shù)家手里役衡，不應(yīng)該弄得像五顏六色的印花布或復(fù)活節(jié)彩蛋的表皮那樣花哨不堪，而應(yīng)具有熒幕造型的嚴(yán)整性薪棒，因?yàn)橛姓w就有概括與集中手蝎，就能給觀眾一個(gè)主要的情緒±荆”這部電影就很好的回應(yīng)了愛(ài)森斯坦的這句話(huà)棵介。張藝謀在影片中對(duì)于“母親”這一人物形象的色彩造型處理傳達(dá)出了張藝謀作為“色彩大師”的藝術(shù)功底。

影片中泼各，張藝謀導(dǎo)演多處將母親定格在一幅又一副的畫(huà)面中鞍时，這種巧妙運(yùn)用強(qiáng)化了影片的美感亏拉】垓撸回憶開(kāi)始，鏡頭運(yùn)用全景及塘、中景莽使、近景由遠(yuǎn)及近的拍攝穿著紅色新棉襖的母親在路口等待父親到來(lái)的情景，展現(xiàn)了母親對(duì)父親一見(jiàn)鐘情的少女情愫笙僚，也正是鏡頭這樣遠(yuǎn)近的切換芳肌，給人留下了美好的想象空間。此時(shí)劇情慢慢走向高潮肋层，母親期待看到父親的神情和看到父親后母親一見(jiàn)鐘情的愛(ài)慕之情亿笤，正是一幅幅母親構(gòu)成的畫(huà)面，讓觀眾能夠通過(guò)這樣的構(gòu)圖藝術(shù)感受到人物的內(nèi)心世界栋猖；母親對(duì)父親的愛(ài)讓她舍近求遠(yuǎn)净薛，到離父親近的前井打水，這樣就能聽(tīng)到父親的讀書(shū)聲蒲拉。這時(shí)的母親被金黃色的背景和彎彎曲曲的道路很好的框在畫(huà)面中肃拜，襯托出母親那純凈甜美的笑容痴腌，一副純美的畫(huà)卷形成了。在該場(chǎng)景中燃领，導(dǎo)演運(yùn)用一幅幅唯美的固定畫(huà)面士聪，反映母親對(duì)父親深深的愛(ài)戀，而不是運(yùn)用搖的鏡頭手法猛蔽；母親和村里婦女去為上工的男人送飯時(shí)剥悟，將裝滿(mǎn)飯的青花瓷的碗放在了最前面也是父親最有可能拿到的位置，為的就是讓父親吃上自己親手做的飯菜枢舶，導(dǎo)演特地將青花瓷碗從遠(yuǎn)景懦胞、中景、近景進(jìn)行了特寫(xiě)拍攝凉泄，讓觀眾能夠通過(guò)這種影視視覺(jué)效果體會(huì)到母親對(duì)父親的真誠(chéng)而又質(zhì)樸的愛(ài)戀和等待躏尉；母親在父親經(jīng)過(guò)的路上等待著父親的出現(xiàn)，此時(shí)的畫(huà)面定格在金黃色的溫馨格調(diào)中后众，母親跟隨著父親奔跑胀糜，一幕幕金黃色的鏡頭畫(huà)面將母親的唯美情感刻畫(huà)的惟妙惟肖，這就是人物與景結(jié)合的藝術(shù)效果蒂誉；導(dǎo)演安排了一組組母親為父親做派飯的近景特寫(xiě)畫(huà)面教藻，而未安插任何語(yǔ)言，只是一組組的畫(huà)面就將母親劈柴燒水的形象表現(xiàn)得形象生動(dòng)右锨，完美的反映了母親內(nèi)心蠢蠢欲動(dòng)的強(qiáng)烈情感括堤；母親在門(mén)口等待父親來(lái)吃飯時(shí)，金燦燦的南瓜圍合的門(mén)框中绍移，陽(yáng)光灑在母親羞澀的臉龐上悄窃，儼然一副唯美的油畫(huà)作品，正如片中所說(shuō)：父親永遠(yuǎn)也忘不了母親在門(mén)口等他的那一幕蹂窖，就像畫(huà)一樣轧抗。

失去了老伴的招娣，生活灰暗瞬测，而曾經(jīng)的記憶横媚，卻鮮活的烙印在腦海之中，因?yàn)檫@些故事是招娣所獨(dú)有的美好的記憶和懷念月趟。她這一生一直在跑向駱先生灯蝴。招娣第一次看到駱先生，在和駱先生目光相接時(shí)孝宗，又羞澀的掉頭跑掉穷躁，一邊跑一邊笑著回頭的動(dòng)作，就是小姑娘情竇初開(kāi)的那種羞澀碳褒。隨著老謀子的鏡頭隨著招娣跑遠(yuǎn)的背影慢慢上搖折砸，紅色的棉襖在我們的視覺(jué)神經(jīng)中跳動(dòng)看疗，黃土地上一個(gè)穿著紅色棉襖的女孩，跑動(dòng)著睦授，跳動(dòng)著两芳，就跑進(jìn)了駱先生的心里，跑進(jìn)了觀眾心里去枷。

而在大病初醒時(shí)怖辆，再次聽(tīng)到學(xué)校里朗朗的讀書(shū)聲，姥姥的一句：“先生回來(lái)啦删顶，先生這是為你回來(lái)的啊”竖螃。她再次跑了起來(lái)，跑向?qū)W校逗余，跑向那個(gè)向往己久的聲音特咆，體弱的她摔了一跤，但立刻就爬了起來(lái)录粱，這是招娣身上的倔勁兒腻格。教室的門(mén)打開(kāi)，先生走出來(lái)啥繁，鏡頭到此為止菜职。 ??????四十年后，老去的招娣旗闽，依然倔強(qiáng)酬核。

她依然喜歡聽(tīng)駱先生讀書(shū)的聲音，“聽(tīng)了四十年适室，還是沒(méi)有聽(tīng)夠”嫡意。影片的最后幾分鐘，兒子在臨行前亭病，走進(jìn)了父親曾經(jīng)教授課程的教室鹅很，為學(xué)生們講授父親在年輕時(shí)曾為那時(shí)的學(xué)生們講授的第一堂課嘶居。母親聽(tīng)到讀書(shū)聲罪帖，步履蹣跚卻依舊小跑到村頭的小學(xué)，在門(mén)外出神的聽(tīng)著邮屁。這時(shí)畫(huà)面又是疊畫(huà)≌現(xiàn)在時(shí)的記錄全部采用黑白，但是疊畫(huà)到了年輕的母親第一次跑去觀看父親上課的情形佑吝，那一段鮮活的彩色畫(huà)面坐昙。學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲中，仿佛回到了過(guò)去的光陰芋忿。隨著鏡頭的調(diào)度炸客，不斷的轉(zhuǎn)場(chǎng)依舊采用疊畫(huà)疾棵，配樂(lè)的音量也越來(lái)越大，整部電影的感情不由分說(shuō)的被帶到了最后的高潮痹仙。畫(huà)面最終定格在那個(gè)年輕的過(guò)去的時(shí)代里是尔，母親依舊是穿著紅色棉襖的招娣，一路跑著笑著开仰，依舊是那一抹躍動(dòng)的紅拟枚。

這是老謀子的意境，不用多說(shuō)众弓，只要用心恩溅，就感受的到。

想想當(dāng)年章子怡拍這部電影時(shí)只有19歲谓娃，還在上大三脚乡，卻憑借“招娣”這個(gè)角色一舉奪得百花獎(jiǎng)影后。據(jù)老謀子所說(shuō)滨达，當(dāng)時(shí)把章子怡放到農(nóng)村整整兩個(gè)月每窖，各種粗活，喂豬弦悉、做飯等等這些事情她都做窒典，直到完全融入這種氛圍。這才成功塑造了一個(gè)十八歲少女情竇初開(kāi)該有的樣子稽莉，讓招娣走進(jìn)不少人的心里瀑志。就像豆瓣上有人說(shuō)的那樣：“小女子初次登臺(tái)，已艷壓群芳”污秆。