雙手畢恭畢敬地接過一杯果汁耕漱，一個(gè)九十度深鞠躬算色，一句日文的“謝謝款待∶唬”這是中國家長(zhǎng)丁大頭五歲半的兒子從日本幼兒園“學(xué)業(yè)歸來”見長(zhǎng)輩的情景剃允。而他的女兒今年正好兩歲半，和哥哥一起就讀于日本同一所幼兒園齐鲤。

三歲，這是幼兒園平均的入園年齡椒楣，也是如今中國“小留學(xué)生”的入學(xué)年齡给郊。

現(xiàn)在中國城市里的孩子，大多是在爸爸媽媽身邊捧灰，在爺爺奶奶的寵愛之下長(zhǎng)大淆九。讀古詩、學(xué)畫畫毛俏、彈鋼琴……讓孩子們?cè)谶M(jìn)入小學(xué)前就學(xué)會(huì)了一身本領(lǐng)炭庙。

赴日中國“小留學(xué)生”的生活，卻是冬日不穿秋褲在寒風(fēng)中瘋跑煌寇，捧著日文繪本讀故事焕蹄，學(xué)唱日文兒歌，模仿其他小朋友雙手合十感恩食物阀溶，爬山腻脏、下河、玩泥巴也成了“必修課”银锻。中國“小留學(xué)生”的日本生活打上了來自另外一個(gè)國度的“底色”永品。

日本立法保障外國兒童入園

丁大頭夫婦為自己的兩個(gè)孩子選擇的是一家日本私立國際幼兒園——愛嬰幼保學(xué)園。這家幼兒園在日本東京都的池袋击纬、新宿鼎姐、板橋、板橋站前更振、川口炕桨、橫濱六個(gè)地點(diǎn)均有分園。他們選擇了距離妻子上班最近的板橋分園殃饿，但每日的車程也并不近谋作，從家開車走高速路也要近一個(gè)小時(shí)才能到達(dá)。

日本的“幼稚園”相當(dāng)于中國的“幼兒園”乎芳，隸屬日本文部科學(xué)省管轄遵蚜，年齡到達(dá)3歲即可入學(xué)帖池，根據(jù)日本《學(xué)校教育法》，幼兒園要“幫助每一個(gè)幼兒身心茁壯成長(zhǎng)”吭净。

幼兒園的老師需要考取“幼稚園教諭免許狀”睡汹。而容易與之混淆的“保育園”歸日本厚生勞動(dòng)省管轄，接收小孩的年齡也降到0-1歲寂殉，根據(jù)日本《兒童福祉法》囚巴，保育園的責(zé)任是“接受保育者的委托，對(duì)乳兒和幼兒進(jìn)行保育友扰⊥妫”

在日本，幼兒園出現(xiàn)外國小朋友并不罕見村怪。

早在10年前秽浇，日本厚生勞動(dòng)省下屬保育協(xié)會(huì)就開始做關(guān)于保育的國際化調(diào)查研究∩醺海《關(guān)于保育的國際化調(diào)查研究報(bào)告》顯示柬焕，在日外國兒童最多的五個(gè)國家是：中國、巴西梭域、韓國斑举、菲律賓、秘魯病涨。

外國人保育所遇到的最大問題集中在語言富玷、生活習(xí)慣、宗教等既穆。日本的都凌彬、道、府循衰、縣政府對(duì)此出臺(tái)了各自的應(yīng)對(duì)措施和經(jīng)濟(jì)支援政策铲敛。比如，東京將英語会钝、漢語伐蒋、西班牙語等保育用語手冊(cè)發(fā)放到各個(gè)幼兒園；神奈川和石川縣給予一人每月5萬日元的補(bǔ)助金（約2988人民幣迁酸，1人民幣≈16.7日元）先鱼；橫濱市為外國學(xué)童超過20%的幼兒園專門聘請(qǐng)臨時(shí)保育人員等。

日本東京奸鬓，滝野川小學(xué)的一年級(jí)的孩子們?cè)诔晕顼埍号稀D片來源：路透社

“現(xiàn)在是時(shí)候?yàn)橥鈬嗽谌毡居齼撼闪⒅г畽C(jī)構(gòu)了〈叮”日本NPO法人青少年自立援助中心的田中寶紀(jì)認(rèn)為宏多，確立外國人安心撫養(yǎng)孩子長(zhǎng)大的社會(huì)環(huán)境尤為重要儿惫。

如今，持短期商務(wù)簽證伸但，單純?yōu)樽优雽W(xué)日本幼兒園或小學(xué)的案例開始增多肾请。僅幾個(gè)小時(shí)飛行便可到達(dá)、一個(gè)小時(shí)時(shí)差更胖、文化背景共通的日本幼兒園成為部分中國“小留學(xué)生”的留學(xué)首選铛铁。

“3個(gè)月短期出差的中國家長(zhǎng)會(huì)直接把孩子寄送到這里∪捶粒”愛嬰幼保學(xué)園的中文老師告訴《鳳凰周刊》饵逐，最近這樣的事情逐漸增多。

丁大頭的妻子就是因工作需要臨時(shí)派駐到日本彪标，兩個(gè)孩子也隨媽媽一同在日本生活梳毙。最初，夫婦兩人初來乍到捐下，也不會(huì)日語，做好了在東京尋找幼兒園的持久準(zhǔn)備萌业，但“沒想到這家私立幼兒園可以隨時(shí)入學(xué)坷襟，并沒有太多護(hù)照簽證的限制，剛到日本第二天就安排直接入園生年∮こ蹋”兩個(gè)孩子僅僅用兩天就順利辦好手續(xù)，進(jìn)入了這家距離東京都板橋站步行5分鐘的日本幼兒園抱婉。

與國內(nèi)大城市的國際幼兒園不同档叔，日本的幼兒園無論公立還是私立，教室都較為簡(jiǎn)樸蒸绩，幾乎找不到“豪華”和“高科技”的影子：盡量減少鋪制塑膠跑道衙四，盡量采取依山而建的木質(zhì)建筑，全透明落地玻璃窗門尋找一份町田間的自然氣息患亿。

丁大頭夫婦現(xiàn)在還清楚記得第一次走進(jìn)愛嬰幼保學(xué)園看到的場(chǎng)景：在淺棕色木地板和護(hù)欄邊擺著一排木質(zhì)小板凳传蹈，貼滿卡通圖案的窗戶玻璃旁擺放著一架黑色鋼琴。有限的活動(dòng)空間讓幼兒園將滑梯等游樂設(shè)施放在了屋頂步藕，屋頂四周豎立著高高的圍欄以保障安全惦界。設(shè)施雖然簡(jiǎn)樸，但細(xì)節(jié)處卻體現(xiàn)著日式的“匠人精神”咙冗，能讓家長(zhǎng)和孩子自然的安心沾歪。

幼兒園的一天

日本幼兒園的一天到底是什么樣？九點(diǎn)開早會(huì)雾消，孩子們要跟老師打招呼灾搏、例行點(diǎn)名挫望，然后組織唱歌跳舞。十點(diǎn)半到十一點(diǎn)半是每日外出游玩的時(shí)間确镊，十一點(diǎn)半回來吃午飯士骤。十三點(diǎn)到十五點(diǎn)是午休的時(shí)間。十五點(diǎn)起床蕾域，然后是孩子們最喜歡的下午茶餅干配大麥茶環(huán)節(jié)拷肌。下午茶后，大班的孩子將上語言旨巷、算數(shù)巨缘、鋼琴等課程；小班的孩子是手工采呐、繪畫若锁、剪紙時(shí)間。

每日的午飯也是這位中國爸爸關(guān)注的焦點(diǎn)：麻婆豆腐斧吐、中華便當(dāng)又固、咖喱、意大利面煤率、水果……“每個(gè)孩子在吃飯前都會(huì)自己擺好餐具仰冠。”這也是日本幼兒園對(duì)孩子的鍛煉項(xiàng)目之一蝶糯。

日本私立幼兒園培養(yǎng)孩子生活能力洋只。網(wǎng)友 @jiehua 拍攝

沒有課本，是日本幼兒園的不同之處昼捍∈缎椋“如何對(duì)他人微笑與感謝？”幼兒園老師會(huì)通過繪本故事的方式教給孩子們妒茬。自然教育担锤、感恩教育、禮儀教育乍钻、自立教育妻献、抗挫折教育、創(chuàng)新教育是日本幼兒園較為普遍核心的教育理念团赁，相對(duì)于中國幼兒園育拨，在教授的知識(shí)上有較大差異。

這所私立國際幼兒園官網(wǎng)的保育方針寫道：“以多語言教育為基礎(chǔ)欢摄，根據(jù)年齡學(xué)習(xí)兩國或者三國的語言熬丧。在不同國籍和文化當(dāng)中更好地激勵(lì)孩子成長(zhǎng)』衬樱”除中國孩子之外析蝴，還有來自越南害捕、巴基斯坦、法國闷畸、緬甸尝盼、印度的外國小孩。

“但外國小孩中的絕大多數(shù)是中國人佑菩《苣”以池袋幼兒園為例，0歲以上到2歲以下一個(gè)班殿漠，2歲是一個(gè)班赴精，3歲以上是一個(gè)班。池袋幼兒園0-6歲在籍的孩子約有35人绞幌，其中中國小孩有3-4名蕾哟。最多的是蕨園分園，27名小孩中的三分之二都來自中國莲蜘。

這所幼兒園的中國老師向《鳳凰周刊》解釋：“蕨園分園是開在了一個(gè)住宅區(qū)里谭确，旁邊還有類似學(xué)前班的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)饱普，所以中國人很多逮诲《锏蹋”蕨園以外的幼兒園滥比，平均下來每個(gè)分園約有中國小孩6-10人。

外國教師主要是中國人据途，但中國老師需要會(huì)英語。幼兒園是按照各個(gè)園孩子的數(shù)量和國籍分配老師的。蕨園的中國孩子最多择诈，所以5名老師中配置了4名中國老師。即使中國孩子較少的分園也會(huì)至少每班分配一名中國老師出皇。

“在家里我慢慢發(fā)現(xiàn)了孩子的變化羞芍。”平日在中國工作的丁大頭每次見到歸國的兩個(gè)孩子總是能發(fā)現(xiàn)些許的變化：“大兒子現(xiàn)在說的日語我基本已經(jīng)聽不明白了郊艘『煽疲”中國家長(zhǎng)最擔(dān)心的語言關(guān)并沒有成為中國孩子的難題。

網(wǎng)友 @漢堡包__LOVE 拍攝

除了英語纱注，幼兒園保證畢業(yè)之時(shí)每一個(gè)孩子可以學(xué)習(xí)到日語畏浆、英語、中文三國語言：2歲狞贱，養(yǎng)成日常自律自立的能力刻获，加入顏色、韻律以及美學(xué)訓(xùn)練瞎嬉，接觸外語蝎毡；3歲厚柳，加入中文和日文進(jìn)行會(huì)話以及日文平假名、中文拼音漢字等訓(xùn)練沐兵；5歲别垮，中、日扎谎、英三國語言進(jìn)行簡(jiǎn)單日常對(duì)話碳想，10以內(nèi)的加減法、日文片假名簿透、中文拼音以及英文的讀寫可以過關(guān)移袍。

節(jié)省精力和良好教育是外國家長(zhǎng)選擇國際幼兒園的緣由。相對(duì)于普通日本國立幼兒園對(duì)家長(zhǎng)的過多要求老充，國際幼兒園考慮到外國家長(zhǎng)在日本繁忙的工作葡盗，會(huì)盡量減少對(duì)家長(zhǎng)的要求。

愛嬰幼保學(xué)園對(duì)家長(zhǎng)的簽證資格要求得并不嚴(yán)格啡浊，只需要父母在日本有一個(gè)固定住址觅够。入園需要交押金，押金是10萬日元（約5776人民幣）巷嚣，退園后的2個(gè)月會(huì)返還到家長(zhǎng)的賬戶上喘先。孩子的托管時(shí)間也比較靈活：可以選擇按小時(shí)托管，或24小時(shí)全天托管廷粒。

這在日本的幼兒園中是比較普遍的窘拯，有的日本家長(zhǎng)因上夜班將小孩下午送到幼兒園，第二天上午接走坝茎。周一到周日全托管的小孩涤姊，也可以在固定日期回家過“家庭日”。

中國家長(zhǎng)看上日本幼兒園什么嗤放？

為什么有越來越多的中國幼兒到日本入讀思喊？“相對(duì)便宜”，這是丁大頭給出最言簡(jiǎn)意賅的回答次酌。

根據(jù)日本文部科學(xué)省全國平均數(shù)據(jù)恨课，日本公立幼兒園一年的平均費(fèi)用為149544日元（約8952元人民幣）；私立幼兒園是一年平均367355日元（約22003元人民幣）岳服。而保育園的費(fèi)用剂公，年齡越小費(fèi)用越高，全國平均保育金一個(gè)月為2萬-3萬日元（約1198-1797元人民幣）吊宋。

丁大頭選擇的這家國際幼兒園诬留，最貴的是0-1歲的保育金，每月5萬日元（約2991元人民幣），4-6歲的保育金最便宜文兑，每月是4萬日元（約2393元人民幣）盒刚。

基本保育金之外，這家幼兒園每月還要收取不固定的食費(fèi)绿贞、固定的設(shè)備費(fèi)2500日元（約149元人民幣）和固定的雜費(fèi)1萬日元（約598元人民幣）因块。雜費(fèi)主要是上課的費(fèi)用和尿布費(fèi)。食費(fèi)每月按餐收取籍铁，每月每天一餐5500日元（約329元人民幣）涡上，二餐8800日元（約527元人民幣），三餐10500日元（約628元人民幣）拒名。

按一天一頓飯來計(jì)算吩愧，丁大頭五歲半的大兒子，一個(gè)月上幼兒園的總費(fèi)用只需要約3466元人民幣增显。

派駐日本工作的中國媽媽吳萱雁佳，她的孩子在日本普通私立幼兒園就學(xué)的費(fèi)用更是如此，老二只需要交贊助費(fèi)同云，每月托費(fèi)由日本政府負(fù)責(zé)糖权。

旅居日本的人氣奶爸邱兆鋒說，他三個(gè)兒子在日本公立幼兒園的學(xué)費(fèi)并沒有和私立的差距很大：“老大三歲前稍微貴一些炸站，是一個(gè)月4.5萬日元（約2697元人民幣）星澳，三歲后是半價(jià)。老二是老大的半價(jià)旱易、老三免費(fèi)禁偎。無論公立私立都是一樣》Щ担”

近日如暖，日本政府決定，日本幼兒園和保育園2019年10月開始起將全部免費(fèi)全释。在日本的華人只要有合法簽證装处，其子女的學(xué)習(xí)教育將一并享受到這一制度误债。

日本老師對(duì)孩子的細(xì)節(jié)照顧較為上心浸船。吳萱的孩子在保育園期間，老師每天給家長(zhǎng)寫孩子當(dāng)天的表現(xiàn)寝蹈±蠲“幼兒園平日是不允許家長(zhǎng)給孩子照相的，除非是運(yùn)動(dòng)會(huì)或者生日會(huì)等活動(dòng)箫老》庾郑”丁大頭的孩子所在班級(jí)曾在外出散步時(shí)被游客拍照，幼兒園老師上前阻止了這種行為并要求刪除照片。而邱兆鋒每次去幼兒園接送孩子時(shí)阔籽，老師總會(huì)說上一句日本家庭用語：“路上小心”或是“歡迎回來”流妻，讓家長(zhǎng)有把孩子送回家的感覺。

被弱化的“競(jìng)爭(zhēng)”也讓中國家長(zhǎng)松了一口氣笆制。“不用擔(dān)心輸在起跑線上了绅这。”邱兆鋒雖然經(jīng)常接送孩子上幼兒園在辆，但其他小孩在課外補(bǔ)習(xí)什么证薇？其他家長(zhǎng)的工作是什么？節(jié)日要為老師準(zhǔn)備什么禮物匆篓？他均一無所知浑度。

他還回憶起一次陪同孩子參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的經(jīng)歷：“我見到一位老師用輪椅推著一個(gè)五歲的殘疾孩子在跑道上奔跑。周圍的老師帶領(lǐng)孩子為他們加油鸦概÷嵴牛”運(yùn)動(dòng)會(huì)完全沒有名次之分，只要你努力完成完残，全體均會(huì)獲得獎(jiǎng)牌伏钠。

日本幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)。網(wǎng)友 @papaya 拍攝

日式教育的成果：培養(yǎng)孩子健全的人格

如果說學(xué)到什么知識(shí)谨设？那就不要對(duì)日本幼兒園報(bào)太大期望熟掂。“不太注重教授具體知識(shí)，更傾向于人格培養(yǎng)扎拣「岸牵”吳萱說，她的孩子在國內(nèi)的時(shí)候課業(yè)繁重二蓝，每天都要背歌謠誉券、弟子規(guī)。

“來了日本每天就是玩兒刊愚∮桓”吳萱孩子所在的日本幼兒園注重體育和美術(shù)。手工課的作品是每日匯報(bào)的重點(diǎn)鸥诽，“但畫畫的技術(shù)不是重點(diǎn)商玫，通過繪畫可以表達(dá)孩子自己的感受和情感∧到瑁”幼兒園每周還會(huì)為孩子從校外請(qǐng)?bào)w操老師拳昌，對(duì)孩子們進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。

相對(duì)中國的文化教育钠龙，日本的幼兒園更注重教授孩子生活技能——怎樣一個(gè)人洗手吃飯炬藤，怎樣過馬路等等御铃。

回到中國是否可以對(duì)接中國小學(xué)？很多在日本的華人家長(zhǎng)給出了否定的答案：“回到中國進(jìn)入小學(xué)沈矿，沒有學(xué)習(xí)過加減法上真、拼音、古詩詞羹膳，孩子肯定跟不上谷羞。孩子因?yàn)楦簧希蜁?huì)不想上學(xué)溜徙∨榷校”選擇哪一種教育內(nèi)容和理念是中國家長(zhǎng)必須要直面的問題。

驗(yàn)收日式教育的成果時(shí)蠢壹，中國家長(zhǎng)并沒有“炫耀”自己家孩子的多才多藝嗓违，而是在生活不經(jīng)意間肯定他們的進(jìn)步。

丁大頭家的小孩已經(jīng)有了自己的“朋友圈”图贸，與跟父母出去玩相比蹂季，更想跟自己的小伙伴們?cè)谝黄稹?b>孩子在家會(huì)主動(dòng)做家務(wù)，擦地方式也很日式：“趴在地上疏日，雙手推過去再推過來偿洁。”日本幼兒園大掃除的鍛煉不容小視沟优。

他講到一件趣事：“大兒子在日本幼兒園養(yǎng)了好久小龍蝦涕滋，是為了觀察動(dòng)物的習(xí)性。結(jié)果回到中國后挠阁，再遇到小龍蝦這道菜宾肺，娃就非常抗拒侵俗，還要求全家都不可以吃锨用。”

邱兆鋒的三個(gè)小男孩喜歡在一片家長(zhǎng)自辦的“森林的幼兒園”盡情玩泥巴隘谣，面對(duì)危險(xiǎn)孩子們自己去互相幫助增拥，即使玩得臟一點(diǎn)也完全沒關(guān)系：“知識(shí)性的基礎(chǔ)教育中國會(huì)強(qiáng)一些，但一顆不攀比的心和大膽表達(dá)想法是日本的教育方式寻歧≌普ぃ”