2019年七月份《互聯(lián)網(wǎng)教育與課程改革專題班》學(xué)習(xí)總結(jié)
? ? ? 炎炎夏日，你我相伴。在我有幸加入《互聯(lián)網(wǎng)教育與課程改革專題班》的學(xué)習(xí)時(shí)杂曲，互加計(jì)劃用一臺(tái)電腦，一根網(wǎng)線袁余，一個(gè)攝像頭擎勘，把我們從祖國(guó)的四面八方集聚到了一起，度過了充實(shí)颖榜、收獲滿滿的七月棚饵。轉(zhuǎn)眼間四位專家老師的四堂精彩講座已結(jié)束驹沿∨绯龋回想起來，他們娓娓動(dòng)聽的話語蜂莉，細(xì)致耐心的講解且蓬，充滿智慧的思想欣硼，深深的感動(dòng)了我，給我留下了美好的記憶恶阴，為我在今后的工作中注入了新的活力诈胜，提供了良好的教育資源，使我更加熱愛和關(guān)注互加計(jì)劃冯事，利用這次美好的遇見焦匈，不斷提升自我素質(zhì)，努力做好自己的本職工作昵仅。
? ? ? 一缓熟、邱校長(zhǎng)主講的“‘小'學(xué)校 ‘強(qiáng)’教育‘大'學(xué)習(xí)”，把我對(duì)當(dāng)前教育的認(rèn)識(shí)提高到了另一個(gè)高度摔笤，如：教育是大家的事社會(huì)的事荚虚，而學(xué)習(xí)是一個(gè)人的事；教育的本質(zhì)特征是活生生的人（教師）籍茧，通過活生生的課程版述，影響活生生的人（學(xué)生）等觀點(diǎn)，進(jìn)一步闡述了什么是“小”學(xué)校 “強(qiáng)”教育 “大”學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念寞冯。最后還闡述了“讀伴”這個(gè)現(xiàn)代家庭中的關(guān)鍵詞渴析，教我們?cè)鯓尤ラ_展閱讀，怎樣利用身邊的資源去學(xué)習(xí)吮龄，去帶孩子成長(zhǎng)俭茧，去引導(dǎo)家長(zhǎng)盡到培養(yǎng)子女的責(zé)任。
? ? ? 二漓帚、陳老師主講的“小老師帶你走進(jìn)全新課堂”母债，以涼水井中學(xué)的課改為例，闡述了鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校怎樣在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代生存以及他們課改中的成功經(jīng)驗(yàn)。涼水井中學(xué)在課改中的四大機(jī)制是師生生生互動(dòng)機(jī)制毡们；小老師制迅皇；自己管理機(jī)制；傳承機(jī)制衙熔。打破了以前師道尊嚴(yán)的觀點(diǎn)登颓，讓學(xué)生變成了真正的學(xué)生，學(xué)生自己管理自己红氯，傳承本校多年來積累的文化框咙，使一所環(huán)境荒涼，留不住老師痢甘、學(xué)生喇嘱，管理走向低谷的鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展到了今天走在前沿的優(yōu)秀學(xué)校。
? ? ? 三塞栅、羅校長(zhǎng)主講的“給每一個(gè)孩子一顆溫暖的心”者铜，他以豐富的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真的態(tài)度构蹬，高度的責(zé)任感和先進(jìn)的健康教育理念王暗，借互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)大平臺(tái)悔据，給我們分享了健康教育經(jīng)驗(yàn)庄敛。他說到了這樣一句話：“做到體魄強(qiáng)健讓心靈更有力量”。老師在體育課中創(chuàng)意“溫暖”美科汗，給每一個(gè)孩子一顆溫暖的心藻烤，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中享受到無限樂趣。因?yàn)椤绑w育是世間最好的教育”头滔，不僅讓學(xué)生在快樂當(dāng)中強(qiáng)身健體怖亭，在體育活動(dòng)過程中分享合作、磨練品質(zhì)坤检、鍛煉體質(zhì)兴猩，還能有一個(gè)強(qiáng)勁的集體。
? ? ? 四早歇、吳老師主講的“未來學(xué)校離我們有多遠(yuǎn)”倾芝，她以具體的事例給大家分享了走在前沿學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)。如從校長(zhǎng)的決策箭跳；文化引領(lǐng)晨另；技術(shù)支持；學(xué)生主體谱姓；未來學(xué)校這五個(gè)方面進(jìn)行了精辟的論述借尿，我覺得我們針對(duì)這些問題，要和本校老師一道，潛心研讀路翻，共同研究狈癞，根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際，借鑒走在前沿學(xué)校成功經(jīng)驗(yàn)帚桩，來規(guī)劃自己學(xué)校的未來亿驾，讓孩子體驗(yàn)教育的樂趣，愉快學(xué)習(xí)账嚎，健康成長(zhǎng)莫瞬。
? ? ? 今后，我要不斷學(xué)習(xí)郭蕉，積極思考學(xué)校的發(fā)展方向疼邀，利用互聯(lián)網(wǎng)去向更多的專家、老師學(xué)習(xí)召锈，為牧區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量旁振。
