? ? ? ? 本周，我們結(jié)合季節(jié)變化雁比，又進(jìn)入了新主題《好玩的夏天》稚虎，到了夏天之后，人們的活動也更加的豐富了偎捎，孩子們結(jié)合自己之前的經(jīng)驗(yàn)蠢终，知道夏天人們可以進(jìn)行很多水上活動以及跟水有關(guān)的游戲，有的小朋友想到能不能在教室里有一個可以玩水的地方呢鸭限？于是蜕径，我們共同商議之后決定在搭建區(qū)搭建水上樂園，讓小朋友們在教室里也可以游泳败京。
? ? ? ? ? 有了想法兜喻，馬上就有小朋友來到了搭建區(qū)，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)以及搭建區(qū)呈現(xiàn)的圖片討論搭建的內(nèi)容赡麦，“我想搭一個冰淇淋車朴皆，可以在海邊賣冰淇淋”? ? ? ? “我想搭大滑梯，在水上滑滑梯”? ? ? ? “我們搭棧橋吧泛粹，我去過那里遂铡，那里可漂亮了”? ? ? “我想搭大海，但是我不知道用什么積木搭”……
? ? ? ? 有了自己的搭建目標(biāo)晶姊，我們最終確定了搭建的主題扒接，搭建水上樂園，有水上滑梯们衙、泳池钾怔、遮陽傘等等，第一次搭建的時(shí)候蒙挑，孩子們對于這些器械宗侦、場地等結(jié)構(gòu)不清晰，在搭建遮陽傘等傘型結(jié)構(gòu)時(shí)忆蚀，產(chǎn)生了一些疑問“老師矾利，遮陽傘怎么搭肮昧选？”? ? ? “我們用一根長條不能撐起來男旗，它會倒下來的”舶斧，有了疑問，我就帶領(lǐng)孩子們先去觀察圖片剑肯，通過觀察捧毛，孩子們知道，遮陽傘是有一根棍支撐让网，上面是錐形的傘面，了解了結(jié)構(gòu)之后师痕，孩子們開始選擇積木溃睹，開始孩子們選擇的是最直觀接近傘型的正方形長木條和三角形空心積木，搭成了一把把小傘胰坟，圍在了泳池旁因篇，看起來也非常形象生動。這時(shí)笔横，又有孩子說“老師竞滓，那個照片上又一個大的遮陽傘，我也想要搭一個大的遮陽傘”吹缔，于是我們一起開始嘗試不同形狀的積木商佑，“我們可以拿長的空心積木”? ? “我覺得用一根積木撐不起傘來”，孩子們在嘗試用一根積木支撐失敗后厢塘，選擇用空心積木豎放茶没，再用長木條平鋪出一個平面，最后用空心積木和彩窗積木結(jié)合晚碾，搭出類似傘面的形狀抓半。
? ? ? ? 經(jīng)過幾次搭建后，孩子們對于不同建筑的結(jié)構(gòu)有了進(jìn)一步了解格嘁，在搭建水上滑梯時(shí)笛求，有孩子馬上想到我們班里就有一個滑梯，我們可以直接拿來用糕簿，這時(shí)又有孩子提出自己的意見探入，“我們搭的是很大的滑梯，這個有點(diǎn)小”? ? “對冶伞，我們還要搭一個樓梯新症，讓小朋友走上去”，于是响禽，孩子們開始在滑梯的上面繼續(xù)用長木條壘高徒爹、平鋪搭建高臺荚醒，并進(jìn)行裝飾，在高臺和滑梯中間再用彩窗積木壘高隆嗅，形成坡度界阁，用長木條進(jìn)行連接，形成大滑梯的坡度胖喳，然后用彩窗積木遞減壘高成樓梯泡躯，可以給小朋友們一個能走上去的地方。
? ? ? 本次搭建丽焊，孩子們能夠有自己的想法和思考较剃，但對于搭建內(nèi)容的豐富以及場地的合理布局和需要持續(xù)的培養(yǎng)。
