長時間的埋身于問題之海，海茫茫娩梨，云茫茫沿腰，已不知身在何方，云深海闊而不知處也狈定！昨天下午今天上午聽了一節(jié)英語課和一節(jié)語文課颂龙，明白職責之所在，有撥云霧見青天之感纽什。
昨天下午聽王老師的英語課厘托，王老師教著一個年級的英語，平時并沒有布置太多的作業(yè)稿湿，成績在全鎮(zhèn)也是遙遙領(lǐng)先，這次教學示范周活動押赊，管教研的吳主任向我推薦了王老師饺藤，聽課的題目是。說王老師在課堂上語言干脆利落流礁，指向性強涕俗，整節(jié)課都是在反反復(fù)復(fù)的語言練習之中，可謂舉一反三事半功倍神帅，是不折不扣的高效課堂再姑。聽的這節(jié)課有兩個主要任務(wù)，第一個是學好未知介詞in 找御、on 元镀、under，In和on是過去所學過的霎桅，這一節(jié)課是引入的under栖疑，通過教師預(yù)先準備好的圖片，放在實際的語言環(huán)境中滔驶，反復(fù)的操作反復(fù)的訓練遇革，任務(wù)迎刃而解。第二是5個生詞：Car 、map萝快、 cap 锻霎、boat ball.這5個生詞老師并沒有單獨的去教授，而是通過出示語言卡片揪漩，體現(xiàn)了語境識字和隨文識字的教學理念旋恼，然后一個一個的寫在黑板上的四線三格之中，對于剛剛接觸英語的三年級學生來講氢拥，有很好的示范作用和規(guī)范意識培養(yǎng)蚌铜。第三是做一些動作，起到熟悉單詞和萌發(fā)對英語的興趣嫩海，孩子的興趣就在他們的眼睛里冬殃，在他們的手上在他們的腳上和他們的動作當中。整個教學環(huán)節(jié)節(jié)奏明快叁怪，指向明確审葬，不拖泥帶水，把語音教學滲透到教學的一點一滴當中奕谭，表揚評價不著痕跡涣觉，高效實在。
今天上午聽的是中學余老師的課血柳。余老師是資深的語文老師官册，有著豐富的人文素養(yǎng)和積淀。她講的是課外古詩詞誦讀課《送杜少府之任蜀州》《望洞庭湖贈張丞相》难捌。聽完課之后膝宁，總體感覺余老師的課還是很不錯的，基本功扎實根吁，課堂的起承轉(zhuǎn)合都有可圈可點之處员淫，課堂目標達成，總體來說是一節(jié)規(guī)規(guī)矩矩的傳統(tǒng)課击敌。大家一致認為一：一節(jié)語文課必須有一個明確的主題介返，要運用語文主題學習的一課一得，一課一得沃斤，一天一得圣蝎，一年下來就會收獲很多很多。單純的就這一節(jié)課而言衡瓶，學習兩篇古詩文并不難捅彻，關(guān)鍵是要教給學生學習的方法，比如說通過古詩文的整合鞍陨，把詩人不同環(huán)境中不同心情中的兩篇古詩文結(jié)合在一起進行比較步淹，從而產(chǎn)生立體的認識从隆；二、教授中必須有鮮明的亮點缭裆，這是根據(jù)教師教材學生的特點量身定做的键闺，自己對哪一部分內(nèi)容掌握的最到位，講解的最透徹澈驼，方法應(yīng)用的最得當辛燥，讓學生聽過之后最難忘，讓聽課的老師回味悠長缝其。不僅學得了知識挎塌，而且學得有趣、有味内边。
教師必須從傳統(tǒng)的課堂中跳出來榴都，跳出課堂看課堂，看到傳統(tǒng)課堂的長處和短處漠其，取長補短嘴高，課堂才會延伸出新意，才會顯出勃勃的生機和屎。
