《讀者》2012第21期
作者:彼得·巴菲特 趙亞男 譯
我在斯坦福大學(xué)讀一年級(jí)時(shí)聂喇,遇到了一件事舟奠,它讓我真正懂得了自由的可貴暴匠。
有一天鞍恢,我經(jīng)過宿舍走廊的時(shí)候,聽到一個(gè)女孩正通過電話動(dòng)情地說著什么每窖。這個(gè)女孩我認(rèn)識(shí)帮掉,我不希望偷聽或介入別人的事情,于是小心翼翼地走開了窒典。過了一會(huì)兒蟆炊,她沿著走廊哭著走了過來。
我問她發(fā)生了什么事瀑志,原來她是喜極而泣涩搓。她剛才是在給自己的父親打電話,并跟他做了一次傾心交談劈猪。她告訴父親自己現(xiàn)在有多么不開心昧甘,多么不知所措,告訴他如果自己繼續(xù)沿著現(xiàn)在這條道路走下去战得,未來只會(huì)一片黑暗充边,甚至注定會(huì)失敗。她父親在聽她講完之后沉默了一會(huì)兒常侦,最后終于同意她不必非得做醫(yī)生浇冰,她可以遵循自己的意愿去當(dāng)一名律師。
我的同學(xué)擦掉眼淚聋亡,她的壓力得到釋放湖饱,現(xiàn)在幾乎要破涕為笑了,她說:“是不是太棒了杀捻?”
我站在那里,極力想找些安慰和鼓勵(lì)的話,但滿腦子想的只是:“可以選擇真好……但這就是選擇嗎致讥?醫(yī)生或律師仅仆?在所有能夠?qū)崿F(xiàn)的夢(mèng)想中,你只有兩個(gè)選擇嗎垢袱?”
我不記得自己當(dāng)時(shí)到底說了些什么墓拜,或許我只是點(diǎn)了點(diǎn)頭,但它引發(fā)了我對(duì)許多事情的思考请契。當(dāng)然咳榜,其中一個(gè)是關(guān)于選擇以及不同的人如何做出選擇的問題,另一個(gè)問題是選擇與優(yōu)勢(shì)之間復(fù)雜而又矛盾的關(guān)系爽锥。
什么是真正的優(yōu)勢(shì)涌韩?大多數(shù)人只是通過金錢和金錢所能買到的東西來對(duì)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行定義,認(rèn)為擁有優(yōu)勢(shì)就等同于擁有一個(gè)舒適的生活環(huán)境氯夷,能夠享受華服美食臣樱,有一張潔凈且冬暖夏涼的大床。這一切雖然美好腮考,但這就是優(yōu)勢(shì)的本質(zhì)嗎雇毫?我想不是。
如果人生由我們打造踩蔚,如果我們直面挑戰(zhàn)去開創(chuàng)自己想要的人生棚放,那么我可以很明確地說,優(yōu)勢(shì)的本質(zhì)是擁有最廣泛的選擇權(quán)馅闽。
想想那些非洲村民飘蚯,由于自然環(huán)境的惡劣、政府的腐敗或缺乏教育機(jī)會(huì)捞蛋,他們只能通過耕種或放養(yǎng)幾頭瘦弱的牲口來勉強(qiáng)糊口孝冒,終此一生。他們首先要考慮的問題拟杉,顯然是如何能讓自己和家人吃飽并找到一個(gè)住所庄涡。但是,經(jīng)濟(jì)安全和物質(zhì)享受并不是這些人唯一被剝奪的東西搬设,他們往往還被剝奪了選擇權(quán)穴店,這和其他任何東西的缺失一樣殘酷。
這又使我想到了斯坦福大學(xué)的那個(gè)同學(xué)拿穴。顯然泣洞,她很占“優(yōu)勢(shì)”,她的家庭很富有默色,她享有世界一流的教育機(jī)會(huì)球凰。從理論上講,她幾乎擁有無限的選擇權(quán)。
但事實(shí)上呕诉,她的選擇空間受到了家庭偏見的擠壓缘厢,這種偏見狹隘地定義了什么是“好的”“適當(dāng)?shù)摹薄坝猩鐣?huì)地位的”職業(yè)選擇。當(dāng)然甩挫,我并不是說成為醫(yī)生或律師有什么不對(duì)贴硫,只要這是一個(gè)人真正的理想。但對(duì)我的同學(xué)來說伊者,她的個(gè)人理想似乎并未在人生方程式中占據(jù)多大比例英遭。家人在她身上強(qiáng)加了一個(gè)未來,至少在當(dāng)時(shí)她逆來順受了亦渗。
換句話說挖诸,一方面她的父母給了她無限的可能性,另一方面他們又剝奪了其中大多數(shù)可能性央碟。如果她想成為一名老師或舞蹈演員將會(huì)怎樣税灌?如果她在無數(shù)的可能性當(dāng)中,挑選了一個(gè)不太穩(wěn)定但很有滿足感的職業(yè)將會(huì)怎樣亿虽?
毫無疑問菱涤,這個(gè)女孩子的家人是為了她的最佳利益著想,他們希望她能夠過上舒適的生活并享有一定的社會(huì)地位洛勉。他們希望她能夠做出“正確”的選擇粘秆。
但是“正確”的選擇,沒有必要都得是穩(wěn)定收毫、舒適或理所當(dāng)然的選擇攻走,其他人幫我們做出的選擇通常不能算做選擇。如果只是僵化地此再、被動(dòng)地接受昔搂,那就是對(duì)我們所謂的優(yōu)勢(shì)的一種浪費(fèi)。