學(xué)生發(fā)展生態(tài)視域下的班主任領(lǐng)導(dǎo)力——基于常州市龍虎塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)“班級(jí)成長導(dǎo)師團(tuán)”的個(gè)案研究 作者：李家成 顧惠芬讀后感撰寫人：程 豪 對于我來說霹粥，...

讓寒假成為家長最好的“增值期”——以“1+x”共讀項(xiàng)目為例程豪華東師范大學(xué) 一兜喻、這篇文章“寫”了什么在讶？ 以“1+x”共讀項(xiàng)目為基礎(chǔ)声畏，以寒假時(shí)間點(diǎn)...

社會(huì)學(xué)視角下的家長角色意識(shí)喚醒 ——以“親子互學(xué)共進(jìn)”活動(dòng)為例 程豪 華東師范大學(xué) 2018年3月份玄叠，在李家成教授組建的“班主任微信研修群”里有...

閱讀與感悟：《關(guān)注終身學(xué)習(xí)視角下的家長學(xué)習(xí)》 程豪 華東師范大學(xué) 教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性序愚。如果沒有這種一致性率碾，那么學(xué)校的教育...

拜讀張永老師《學(xué)習(xí)活動(dòng)的生態(tài)學(xué)分析：以“新基礎(chǔ)教育”研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校為例》有感程 豪（華東師范大學(xué)教育學(xué)部2016級(jí)碩士研究生）今天是2018年0...