01 我很久沒(méi)有寫(xiě)文了姑蓝,可能于大神來(lái)說(shuō),我的文章拙劣得無(wú)法一觀吕粗,可我依然在堅(jiān)持纺荧。 你若問(wèn)我堅(jiān)持些什么?我想颅筋,我可能會(huì)對(duì)你笑笑宙暇,蠕動(dòng)嘴唇,仍舊無(wú)法發(fā)出只言片語(yǔ)议泵。 最近占贫,總是往返...
現(xiàn)在很少有蠢蠢欲動(dòng)的興奮于囤積各種降價(jià)打折面膜護(hù)膚品以及自己并不需要的加購(gòu)蜻拨。反觀曾經(jīng)自己剁手的東西池充,除了狠心投資重金囊入時(shí)的心痛,更多的還是閑置的悔意缎讼。無(wú)論是過(guò)百過(guò)千的精華面...
作為中國(guó)樂(lè)高教育的研究者血崭,希望從專(zhuān)業(yè)的角度給您做一下回復(fù)卧惜。
所謂樂(lè)高教育厘灼,其實(shí)代表了一種教育理念,即是做中學(xué)咽瓷,引出式教育设凹,旨在發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性,主動(dòng)去學(xué)習(xí)茅姜,其相對(duì)的是中國(guó)傳統(tǒng)的“灌輸式”教育闪朱。
也就是說(shuō)如果有好的教育理念做支撐,孩子在家里也可以學(xué)習(xí)樂(lè)高課程钻洒。
課程體系只是為孩子提供了一些難度遞升的路徑奋姿,以及一些創(chuàng)新創(chuàng)意的點(diǎn)子,如果非要每年1-2萬(wàn)學(xué)費(fèi)去學(xué)習(xí)素标,而且每周還要固定時(shí)間称诗,學(xué)習(xí)效果也不會(huì)十分好。
本來(lái)孩子在獨(dú)自玩的時(shí)候能力提升是最快的头遭,而在課堂上跟著老師的思路一步一步去操作寓免,反而是對(duì)孩子的一大限制,限定了孩子發(fā)揮的空間任岸,剝奪了孩子主動(dòng)解決問(wèn)題的難得機(jī)會(huì)再榄。
所以我倡議在家里學(xué)習(xí)機(jī)器人課程,追本溯源享潜,孩子能力的真實(shí)成長(zhǎng)才是硬道理困鸥,何況還省錢(qián)、省去固定上課時(shí)間剑按、孩子發(fā)揮空間和時(shí)間都更大疾就。
推薦優(yōu)比工程師的在家學(xué)習(xí)解決方案。
愛(ài)澤寶 評(píng)論自樂(lè)高深度掃盲-觀念篇
我十七歲愛(ài)的那個(gè)人繁堡,怎么也沒(méi)想到卻成了我一生的劫沈善。
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