IP屬地：貴州
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少年自當(dāng)扶搖上而芥，攬星銜月逐日
少年自當(dāng)扶搖上桥胞，攬星銜月逐日光舰涌。為表彰優(yōu)秀，樹(shù)立典型凝颇，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的拼搏精神牢裳。11月21日下午三...
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修心之旅——蘇霍姆林斯基的心靈指導(dǎo)一
教師的創(chuàng)造性最重要的特點(diǎn)之一是自己的工作客體是孩子。孩子經(jīng)常是變化的叶沛，永遠(yuǎn)是新的蒲讯，今天這樣，明天那樣灰署。而我們的工作就是培養(yǎng)人判帮，這讓我們擔(dān)負(fù)著...
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賞菊周五同事說(shuō)沙河大橋西大片的菊花盛開(kāi)了，可以去看看溉箕，今天下午我和兩個(gè)小朋友騎車(chē)賞菊晦墙。 我們先來(lái)到沙河橋右邊，看到一片片的菊花園地肴茄，有點(diǎn)遺憾...
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宴子的說(shuō)話藝術(shù)
齊國(guó)國(guó)君非常喜歡鳥(niǎo)晌畅，專(zhuān)門(mén)派養(yǎng)鳥(niǎo)人給自己養(yǎng)鳥(niǎo)，不巧寡痰，這天抗楔，養(yǎng)鳥(niǎo)人發(fā)現(xiàn)給國(guó)君養(yǎng)的鳥(niǎo)飛走了，國(guó)君要?dú)⑺鲤B(yǎng)鳥(niǎo)人拦坠。 宴子也極力主張殺死養(yǎng)鳥(niǎo)人连躏，并且...
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我應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，最終總要走上寫(xiě)作這條道路的
從九月份以來(lái)贞滨，我?guī)缀跬Ｖ沽藢?xiě)作反粥，除了每周學(xué)校寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)，剩余的時(shí)間大多被短視頻吸引疲迂，無(wú)暇顧及寫(xiě)作才顿。這是浪費(fèi)了太多不應(yīng)該浪費(fèi)的時(shí)光啊尤蒿！ 只有寫(xiě)...
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聽(tīng)課磨礪前行郑气，評(píng)課引領(lǐng)成長(zhǎng)——九龍街道初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文組聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)
“一片冰心育桃李芬芳，滿腔熱情為杏壇耕耘”腰池。為了踐行國(guó)家“雙減”政策尾组，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)忙芒，我校八年級(jí)語(yǔ)文組開(kāi)展第二次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。 李辰雨...
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《獵人筆記》讀后感
國(guó)慶假期讀了《獵人筆記》讳侨，一開(kāi)始呵萨，讀了三十多頁(yè)，很難讀進(jìn)入了下文跨跨，本來(lái)想著放棄潮峦，準(zhǔn)備把書(shū)還給同事，但想著放棄容易勇婴，堅(jiān)持更難忱嘹，就開(kāi)始接著讀了。...
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語(yǔ)文學(xué)科研更進(jìn)耕渴，聽(tīng)評(píng)互學(xué)教為先——九龍街道初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文組聽(tīng)評(píng)課教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)
教無(wú)涯拘悦，研無(wú)止。 為了進(jìn)一步推進(jìn)初中語(yǔ)文學(xué)科的教育教研活動(dòng)橱脸，規(guī)范基于教础米、學(xué)、評(píng)一致性的課堂教學(xué)添诉，加強(qiáng)教師之間的溝通椭盏、學(xué)習(xí)與合作，促進(jìn)教師...
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守少則固吻商，力專(zhuān)則強(qiáng)
專(zhuān)氣致柔掏颊，滌除玄覽。 守少則固艾帐，力專(zhuān)則強(qiáng)乌叶。 “我們做事情的時(shí)候一定要集中注意力在當(dāng)下的事情上，達(dá)到無(wú)雜念的地步柒爸。守衛(wèi)的地方少,陣地就...