第十次作業(yè)已按老師要求作了修改哆姻，另外學(xué)做了一個(gè)晶格化的背景逻翁，請(qǐng)老師點(diǎn)評(píng)失仁。

第九次作業(yè)全部練習(xí)過(guò)了，老師的方法基本都已掌握拐叉，由于沒(méi)有找到相應(yīng)的矢量素材岩遗，素材是從老師上課的視頻截出來(lái)的，所以顯示的效果不是太清晰凤瘦。

第一次玩手繪宿礁，經(jīng)過(guò)醞釀，終于有點(diǎn)感覺(jué)蔬芥，雖然是個(gè)簡(jiǎn)單的圖梆靖，自己覺(jué)得有點(diǎn)小成就啊控汉。有空再來(lái)玩玩復(fù)雜些的圖。

第七次作業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)有些麻煩返吻。先交第八次作業(yè)吧姑子。

按老師的要求作了修改，請(qǐng)老師點(diǎn)評(píng)测僵！ 第六課作業(yè)街佑，請(qǐng)老師評(píng)閱。

最近比較忙恨课，前面的幾次作業(yè)還沒(méi)來(lái)得及根據(jù)老師的評(píng)語(yǔ)進(jìn)行修改舆乔，覺(jué)得很對(duì)不住老師的岳服，先將第五次作業(yè)交了剂公。請(qǐng)老師點(diǎn)評(píng)。

根據(jù)老師的點(diǎn)評(píng)作出如下修改：

第三次作業(yè)圖片裁剪方法和蒙版吊宋，創(chuàng)意來(lái)源Smile呆魚(yú)老師纲辽。學(xué)完第三課我也做出來(lái)類(lèi)似效果。只是字體作了適當(dāng)修改璃搜。請(qǐng)麥子老師批評(píng)指正拖吼。

第二次作業(yè)的對(duì)齊練習(xí)已按老師所說(shuō)作了適當(dāng)修改，請(qǐng)老師批評(píng)指正这吻。