一直想寫(xiě)這個(gè)片段很久窍箍,因?yàn)橥高^(guò)這個(gè)事件六荒,我看到挫折中的成長(zhǎng)對(duì)于孩子極大的幫助,對(duì)于我的觸動(dòng)也非常之大恩袱。 每周五孩子都有口算競(jìng)賽尿贫,孩...
今天接孩子放學(xué)的時(shí)候净蚤,我問(wèn)他:“今天在學(xué)校有扣分嗎骨坑?”他很坦然的告訴我今天扣了兩分,我說(shuō):“哦仿野,扣了2分啊铣减,印象最深刻的事情是什么?分析過(guò)...
今天我整理了我混亂的手機(jī)APP脚作,經(jīng)過(guò)整理的APP分類(lèi)更清晰葫哗,查找的時(shí)候更方便了。 1球涛、中心圖是一個(gè)大大的手機(jī)劣针,中間整齊的APP圖標(biāo) 2、主干分為...
今天讀了由鮑勃派克先生編寫(xiě)亿扁,孫波捺典、龐濤、胡智豐翻譯的《重構(gòu)學(xué)習(xí)體驗(yàn)-以學(xué)員為中心的創(chuàng)新性培訓(xùn)技術(shù)》从祝,完成第一章和第二章的學(xué)習(xí)襟己。 中心圖:中是一個(gè)...
我的工作崗位是培訓(xùn)策劃,這是一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目支撐的崗位牍陌,從項(xiàng)目售前到售后關(guān)系維系都需要投入大量的時(shí)間和精力擎浴,因此,我的第四副導(dǎo)圖作業(yè)繪制了日程規(guī)劃毒涧,...
自從培訓(xùn)結(jié)束后贮预,腦海里一直有一個(gè)念頭,要將思維導(dǎo)圖的技法和應(yīng)用復(fù)盤(pán)契讲,用這種方式來(lái)固化兩天的知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)成果仿吞。再把學(xué)到的技能應(yīng)用到工作和學(xué)習(xí)、...
端午節(jié)既是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日也是媽媽的生日捡偏,讓我有時(shí)間唤冈、有機(jī)會(huì)給媽媽過(guò)一個(gè)合家團(tuán)聚的生日,體會(huì)來(lái)自家人的溫暖與歡樂(lè)银伟,我使用5W2H模型對(duì)此次的生日會(huì)...
從4年前接觸思維導(dǎo)圖開(kāi)始你虹,一直有一個(gè)想法凉当,教會(huì)我的孩子、我周邊的孩子思維導(dǎo)圖的繪制方法售葡,這對(duì)于孩子的思維發(fā)展和記憶效率大有裨益,但一直擔(dān)心自己教...