今天無意中看到了一篇文章杠茬，文章的題目叫做 “重新選擇，你還會做特教嗎” 文章中寫到這樣一個故事： 我認(rèn)識這樣一位特教老師求晶，他在特教行業(yè)耕耘數(shù)十...

今天周四音念，童心童畫的小伙伴們還是雷打不動的去特教上課，孩子們還是對我們一如既往地?zé)崆轷锔遥f起上周的風(fēng)箏節(jié)闷愤，孩子們還是特別興奮，他們問我：“老師件余，什...

1讥脐、前臺前面部分 2、沙發(fā)背景 3蛾扇、電視墻（麻繩攘烛，盤子）

周五晚上又去跟老師學(xué)習(xí)了書法觅捆，被老師小小的夸了一次赦役，雖然不知道是在鼓勵我還是真的寫的不錯，哈哈栅炒，每次學(xué)習(xí)的時候掂摔，看到別人那個興奮的勁兒，自己好像...

他們本應(yīng)是上帝派來人間的天使赢赊，可是現(xiàn)在這些天使沒有了照耀他們的光環(huán)乙漓，同樣也沒有了能讓他們飛上藍(lán)天的翅膀。 我始終覺得我們班的孩子是最...

環(huán)境是重要的教育資源释移，就像是一位不會說話的老師叭披。環(huán)境創(chuàng)設(shè)更是作為一種"隱性課程"，在開發(fā)孩子智力智力玩讳、促進(jìn)孩子個性發(fā)展等方面具有不可低估的教育作用涩蜘。

晚上給哲哲當(dāng)助教，發(fā)現(xiàn)語言真是一種魅力熏纯，聲音的高低起伏同诫，能夠讓孩子的大部分注意力都在老師的身上，原來老師們有說過我講課語調(diào)太平樟澜，我講課也有刻意改...