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讀書(shū)的四層境界
何帆大局觀中会烙，何老師講了他的讀書(shū)方法。其中筒捺，講了讀書(shū)的四層境界柏腻，讀來(lái)，頓感大悟系吭。 第一層境界是： 你讀到康德的一個(gè)觀點(diǎn)五嫂，太好了，用小本子記下來(lái)，寫(xiě)文章的時(shí)候可以引用一下沃缘。要是...
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建立自己的知識(shí)體系
何帆老師的讀書(shū)法躯枢，講了一招，就是自建知識(shí)體系槐臀。 不同的人锄蹂，由于學(xué)歷，經(jīng)歷不同水慨，形成的認(rèn)知不同得糜。但你都可以通過(guò)讀書(shū)，自建體系讥巡。 第一掀亩，讀史。 讀歷史時(shí)欢顷，要對(duì)橫向和縱向的時(shí)間有一...
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如何有效向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作在職場(chǎng)上離不開(kāi)給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作槽棍。 職場(chǎng)上有一句話(huà)，如果誰(shuí)在匯報(bào)工作抬驴，在領(lǐng)導(dǎo)的心中炼七，他就是在努力工作。 所謂管理就是通過(guò)別人完成工作布持，領(lǐng)導(dǎo)作為管理者豌拙，要隨時(shí)掌控工作進(jìn)展情況，對(duì)于...
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與領(lǐng)導(dǎo)溝通题暖、匯報(bào)工作的6個(gè)實(shí)用方法按傅、話(huà)術(shù)與模版：1.領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)含糊不清，為了避免甩鍋胧卤，你要這樣說(shuō)： “領(lǐng)導(dǎo)唯绍，您看這個(gè)數(shù)據(jù)咱怎么報(bào)？實(shí)事求是還是枝誊？” 2.給領(lǐng)導(dǎo)送禮况芒，領(lǐng)導(dǎo)不收，你要這樣說(shuō)： “領(lǐng)導(dǎo)叶撒，我還記得我第一次來(lái)單位绝骚，...
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職場(chǎng)表達(dá)，怎樣說(shuō)到點(diǎn)子上祠够？
一压汪、匯報(bào)工作說(shuō)結(jié)果 結(jié)果思維第一思維，先說(shuō)結(jié)果古瓤，再說(shuō)過(guò)程蛾魄。 二、請(qǐng)示工作說(shuō)方案 給領(lǐng)導(dǎo)出選擇題 ，并且不超過(guò)三項(xiàng)滴须。 三、對(duì)外工作說(shuō)過(guò)程 找出關(guān)鍵點(diǎn)叽奥。 找出失誤點(diǎn)扔水。 找出改進(jìn)點(diǎn)...
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《管理》——什么是管理
1 管理是什么 管理沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只有面對(duì)事實(shí)朝氓，解決問(wèn)題魔市。力求將事與物有機(jī)結(jié)合，并有最有效的產(chǎn)出赵哲。如果想提升管理績(jī)效待德，就需要對(duì)人、事枫夺、物三者之間的關(guān)系有一個(gè)明確的認(rèn)知将宪。可...
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職場(chǎng)會(huì)議橡庞，從小事做到極致的技巧——《職場(chǎng)深度修煉》公司最近更新了企業(yè)文化墻较坛。 企劃部在會(huì)議室做了一面墻貼。 墻貼的內(nèi)容扒最，你一定不會(huì)陌生丑勤。 會(huì)議是指有組織、有領(lǐng)導(dǎo)吧趣、有目的的議事活動(dòng)法竞，它是在限定的時(shí)間和地點(diǎn)，按照一定的程序進(jìn)行的...
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中國(guó)歷史課程强挫，極簡(jiǎn)各朝資料遠(yuǎn)古的舊新石器時(shí)代岔霸，三皇五帝開(kāi)天地。 夏商周纠拔、秦漢晉秉剑、隋唐宋、元明清 夏朝：（前2029-前1559）471年稠诲，傳禹曾受封于夏伯所以稱(chēng)其政權(quán)為“夏”侦鹏，另說(shuō)禹的兒子啟西遷大夏所...
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雖像駱駝一樣負(fù)重前行略水，仍懷揣夢(mèng)想。
