發(fā)簡信
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§4.4角的比較教材分析 本節(jié)內容是北師大版七年級上冊第四章《基本平面圖形》的第四節(jié)內容，是在前面學習了線段、直線、射線、角的定義及表示法的基礎上这溅，進一步學習角...
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我的教育小故事――在點滴中影響
在花一樣的年紀，我成為了別人眼中最吃力不討好的那一類人――教師。確實工扎，在教育教學工作中，有苦有樂衔蹲，有感受也有困惑肢娘，特別是剛走上工作崗位，...
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最好的年紀舆驶，做最好的自己（八月大作業(yè)）2019年的夏天橱健，于我而言可謂是意義重大，因為在這個烈日炎炎的夏天沙廉，我實現(xiàn)了兩次角色轉變拘荡。首先是由一個啃老族變成了可以自食其力的奮斗者，...
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“1+1≥2”之跨學科主題教學
聽了思思老師關于《跨學科視野下的自然筆記》的分享撬陵，內心跌宕起伏珊皿。作為一名新進數(shù)學教師网缝，在度過長達十七年之久的學生生活中，接受的基本上都是單...
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信息技術與數(shù)學教學的融合
18世紀60年代亮隙，蒸汽機的發(fā)明是工業(yè)的革命途凫；19世紀70年代，電燈電話的發(fā)明是電氣化的革命溢吻；二十世紀四五十年代维费，原子能、計算機促王、空間技術...