7月3-4日參加了陳序老師的五維教練領(lǐng)導(dǎo)力課程莱预。課程結(jié)束后柠掂，我有了一個(gè)困惑，究竟什么是教練領(lǐng)導(dǎo)力依沮。聽到教練一詞涯贞，人們通常會(huì)想到運(yùn)動(dòng)場上的教練，指...

緣起 2020年工作結(jié)束進(jìn)入了寒假危喉，這一次的寒假我給自己定了一個(gè)任務(wù)：將這一年所講過的課程重新迭代宋渔，同時(shí)開發(fā)出兩門新課，面對(duì)這樣的任務(wù)辜限，讓我不得...

拆頁十六 選自《非暴力溝通》 P114-115讓談話生動(dòng)有趣有的時(shí)候談話的氣氛很沉悶列粪，我們體會(huì)不到說話的人有怎樣的感受和需要审磁，也不知道他們對(duì)我們...

拆頁十五 選自《非暴力溝通》第七章 用全身心傾聽 P100-103練習(xí)五傾聽他人并給予反饋（后附作者給出的參考答案）以下是甲和乙的十組對(duì)話。請(qǐng)問...

拆頁十三 選自《只需傾聽》 拯救自殺的落魄漢故事發(fā)生在一個(gè)大型購物中心的停車場里岂座，弗蘭克正用一把獵槍頂著自己的喉嚨态蒂，他30歲出頭，曾經(jīng)在一家大型...

拆頁十二 選自《心理學(xué)家的傾聽術(shù)》 P164-165肩并肩溝通周末费什，威爾和15歲的兒子埃文開車去體育用品商店钾恢。埃文想在學(xué)校組一支射箭隊(duì)，威爾帶他...

拆頁十 選自《第五項(xiàng)修煉》 P191左手欄鸳址。這項(xiàng)技術(shù)能非常有效地讓我們“看到”瘩蚪，我們的心智模式是如何在特定情況下運(yùn)行的。它能揭示我們?nèi)绾瓮ㄟ^操控...