設(shè)計者與執(zhí)教者：廣南931張琦 一聂喇、教材分析 四年級上冊已經(jīng)學(xué)過如何用“四舍五入法”求整數(shù)的近似數(shù)，本課時求小數(shù)的近似數(shù)可以培養(yǎng)學(xué)生對知識的遷移...