小馬老師

【摘要】小學(xué)階段是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)砸民，孩子通過(guò)合理地選擇適合各個(gè)階段的課外書(shū)鲫构，用心地投入閱讀浓恶，樂(lè)于閱讀，在小學(xué)階段扎好語(yǔ)文的根结笨。同時(shí)教會(huì)孩子通過(guò)廣泛閱讀后要學(xué)會(huì)學(xué)以致用包晰，...

小馬老師

一、導(dǎo)入 ……就讓我們走進(jìn)課文炕吸，與文本對(duì)話伐憾，去觸摸…… 二、檢查字詞赫模，整體感知 同學(xué)們課前已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文树肃，請(qǐng)看這些生字新詞，誰(shuí)來(lái)讀一讀嘴瓤？ 正音某個(gè)字扫外、多音字強(qiáng)調(diào)、個(gè)別詞語(yǔ)的理...

小馬老師

職稱對(duì)中小學(xué)教師有多重要驾讲，只有中小學(xué)教師自己知道。過(guò)五關(guān)斬六將獲得晉級(jí)指標(biāo)，填寫(xiě)大量表冊(cè)之后的最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是講課答辯吮铭。為晉級(jí)講課答辯,多少老師傾心傾力,付出多少努力,耗費(fèi)多...