小貓打算搬去小狗家。 小狗在院子的大樹下刨了很久湖员。 有一些回憶贫悄,一些被時光拋遠的老物件。 還有一些珍寶娘摔,是很早很早以前 ta 就想給誰看的窄坦。 t...
漂亮小貓忘記怎么快樂,ta總在想為什么努力不被看到凳寺。 而快樂小狗就不是鸭津,ta好像有忘掉不快樂的超能力,整天憨憨的很快樂肠缨。 有一天漂亮小貓遇到了快...
我們在意分享欲,并不是在意分享這個動作本身晒奕,而是我在分享給你的時候父泳,是帶著開心的情緒般哼,是帶著我的期待的,我也希望能夠有回應(yīng)惠窄。 大家都這么忙蒸眠,我也...
我一天的四個階段: 1.我今天會做很多事。 2.我等一下就會做很多事杆融。 3.我晚點還是會做些事的楞卡。 4.完蛋。
“你是一朵很特別的花蒋腮, 想怎么長就怎么長。 不一定非要長成玫瑰藕各, 就算全世界都在盼望你長成玫瑰池摧。 我還是希望你可以做自己, 成長過程中總是會遇到...
這周的課激况,涂老師為我們帶來了推理思想中的類比思想作彤,類比思想是將已知的一類數(shù)學(xué)對象的性質(zhì)遷移到另一類未知的對象上去的一種合理推測,類比可激發(fā)學(xué)生的...
補上3.19數(shù)學(xué)課感受: 這節(jié)課感受最深的便是涂老師將我們分成四個組乌逐,每組分別自主學(xué)習(xí)一個數(shù)學(xué)教育理論竭讳,接著每組的“數(shù)學(xué)家”們都站在講臺上接受臺...
姜樂仁啟發(fā)式教學(xué)是以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)浙踢,以教材為教與學(xué)的主要依據(jù)绢慢,面向全體與因材施教相結(jié)合,課內(nèi)為主與課外為輔相結(jié)合洛波,以培養(yǎng)和發(fā)展智能胰舆,全...