發(fā)簡信
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11.思維導圖線上課程復盤
今天是線上課程的最后一次作業(yè)雌团，欣喜之間回味無窮吮旅，麗芳老師帶領下的V課會使我深刻體會到思維導圖帶來的無限可能…基于此弦疮，我的中心圖想表達大腦激蕩之下...
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9.思維導圖之關鍵詞
本次課程由麗芳老師主講挂脑，關鍵詞是思維導圖的核心元素军浆，提煉關鍵詞是思維的重中之重夫植，信息深度加工之后才能準確提煉關鍵詞泊业，這在一定程度上培養(yǎng)了閱讀理解...
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8.數(shù)學知識點以思維導圖來呈現(xiàn)
該課程由陳天瑜老師主講，陳老師是數(shù)學領域的專業(yè)教師都哭，在數(shù)學的教學中將思維導圖的作用發(fā)揮到淋漓盡致秩伞！ 也正因為要制作該課程主題的作業(yè)我也順勢重溫了...
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7.一張思維導圖輕松搞定繪本閱讀
本次課程由南子老師主講逞带，以《安的種子》為例，從五個方面展開繪本的深度閱讀： 1.主題討論 此項活動覆蓋了課前纱新、課中和課后全過程展氓，重在引導閱讀者的...
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6.用思維導圖設計TED - 草稿隨著對思維導圖的逐步練習，逐步體驗著它的用途脸爱，本節(jié)課從演講的角度來體現(xiàn)思維導圖的價值遇汞，聯(lián)系以往演講的經(jīng)歷，經(jīng)常會現(xiàn)場忘詞簿废，而經(jīng)過思維導圖加工后基...
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5.巧用思維導圖空入，升級整理能力本次課程，聽了很多遍族檬，加工的過程比較痛苦歪赢，老師先對整理進行了概述，又從符合大腦的認知結構的角度导梆，指出了整理知識的方法和路徑轨淌，我將時間管理的內(nèi)容作...
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4.建構知識體系，學習效能翻倍本次課程的主題是解決我們都關心的學習效能問題看尼，的確，任何知識本身在沒有加工之前盟步，它都是沒有溫度的藏斩，思維導圖的魅力在于，要將目標知識進行分解和提煉...
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3.思維導圖閱讀法第二次作業(yè)的主題是思維導圖閱讀法能使我們快速閱讀一本書却盘。 首先狰域，引入如何選擇需要閱讀的書，聯(lián)系我自己是一個典型的囤書愛好者黄橘，但是心有余而力不足兆览，...
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思維導圖線上第二次作業(yè)因為本次導圖練習題目有20分鐘的時間限制，對于畫盲的我來說塞关，難在圖示抬探，盡量找簡單的 1.中心圖的選擇：接到這個題目的那一刻起，我就在思考該以什么...