發(fā)簡(jiǎn)信
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幸福作業(yè)真屯，快樂暑假—— 讀《學(xué)生主導(dǎo)，三力共驅(qū)，綜合融通——常州市某小學(xué)暑假作業(yè)重建研究報(bào)告》有感拜讀此篇畢，我對(duì)家庭作業(yè)及暑期作業(yè)的重建逐漸建立起了從理論到實(shí)踐的較為清晰的認(rèn)知和理解。通常，下課鈴聲響起或是一個(gè)學(xué)期的帷幕終于落下時(shí)择懂，...