通過這次師生同做一份試卷有以下感悟: 1.生物學科老師比較少俺亮，3位老師參加考試肴沫，只有我一個在考7年級生物蔗蹋，所以對于我來說意義非凡！ 2.以另一種...

通過本次考試宙地，對上個月的做簡要的反思: 1.學生對基礎(chǔ)知識的掌握還不牢固，多數(shù)學生思維比較定勢，不會變通漏策。 2.學生針對消化吸收和發(fā)生在肺內(nèi)的氣...

如果教師用傳統(tǒng)的“老師講，學生聽臼氨；教師問掺喻，學生答，動手練”進行教學一也，學生會感到很乏味巢寡，越學越不愛學。因此在課堂教學中椰苟，應(yīng)力求形式新穎抑月，寓教于樂，...

每日待辦事項：記錄每天你必須要做的事情舆蝴。如上課谦絮，處理工作任務(wù)。 下一步清單：記下當你空閑時可以做的事情洁仗。如讀一段微文层皱，打個電話。 多步驟項目清單...

通過閱讀《致教師》赠潦，深刻體會到教師是有多重角色的叫胖，傳道者，授業(yè)解惑者她奥，朋友瓮增，家長等多重角色，我們在教學工作中要扮演好各種角色哩俭，這樣绷跑，更有...

通過讀《致教師》這本書，感悟最深的是如何抵達教師職業(yè)的四重境界凡资。也深刻的認識到教師應(yīng)該每天能夠通過和學生之間心靈的交流砸捏，通過自己專業(yè)的成長得到幸...