名詞不裸奔，表達(dá)有4種 Tyger老師在這節(jié)課里再次強(qiáng)調(diào)了英文名詞不等于中文名詞延都！有意思的是：一個(gè)中文名詞纬纪，可以有四種不同的英文表達(dá)方式，以對(duì)應(yīng)...

不知不覺(jué)袜漩，與Tyger老師相遇已一年有余甜害，新概念英語(yǔ)也已經(jīng)進(jìn)行到最后一次課通砍。 最后一節(jié)課依然干貨滿(mǎn)滿(mǎn)冤灾。針對(duì)中文與英文的根本區(qū)別提出的“跳讀”技巧...

買(mǎi)了《簡(jiǎn)筆畫(huà)新概念》前域，一直不知道怎么用。這個(gè)困惑在這一課得以解決韵吨。 Tyger老師開(kāi)創(chuàng)性地定義匿垄，圖畫(huà)中的詞為“大詞”。學(xué)習(xí)時(shí)归粉，先將大詞按語(yǔ)義順序...

終于看完了這部老電影椿疗。想看已經(jīng)很久了，一直沒(méi)有實(shí)現(xiàn)糠悼。 看完很震撼届榄。分不清夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)，其實(shí)大多數(shù)人都是這樣吧……影片把這種現(xiàn)象表達(dá)得淋漓盡致倔喂。 道...

驚嘆于小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的作品的同時(shí)铝条，更佩服Tyger老師的提問(wèn)功底童擎。 教學(xué)到了一定階段，教師會(huì)開(kāi)始傾向于輸出自己的價(jià)值觀攻晒，而不僅僅拘泥于教學(xué)，這一...

多年以來(lái)班挖，寫(xiě)作一直困擾著我鲁捏。不會(huì)寫(xiě)，不知道如何下筆萧芙，文筆不佳…… 聽(tīng)完Tyger老師這節(jié)課给梅，讓我豁然開(kāi)朗：原來(lái)寫(xiě)作是可以從改寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)開(kāi)始的双揪！以前...