在2019年1月份，終于把2018年欠下的線(xiàn)上作業(yè)補(bǔ)齊了擦剑。 懶癌晚期了。明明還是很愛(ài)思維導(dǎo)圖杠输，可是怎么能拖到現(xiàn)在呢？ 說(shuō)說(shuō)自己的中心圖-誕生秕衙。思...

第十次作業(yè)主題：思維導(dǎo)圖與英語(yǔ)應(yīng)用蠢甲。 其實(shí)優(yōu)秀的人都是一致的，至少某些品質(zhì)上据忘。例如堅(jiān)持不懈鹦牛，例如選擇的方法。并沒(méi)有天生學(xué)習(xí)不好的學(xué)生勇吊，而是大家在...

第九次作業(yè)主題：思維導(dǎo)圖關(guān)鍵詞之道曼追。 思維導(dǎo)圖關(guān)鍵詞提取，其實(shí)就是我最薄弱的地方萧福。如何提煉中心句拉鹃，中心詞辈赋。 此次課程之后鲫忍，對(duì)提煉關(guān)鍵詞有一個(gè)更深...

第八次作業(yè)主題：思維導(dǎo)圖讓你換一種打開(kāi)方式學(xué)數(shù)學(xué)。 說(shuō)實(shí)話(huà)钥屈，毫無(wú)課程經(jīng)驗(yàn)的我悟民，上起這個(gè)課有些吃力，有些完全不明白的術(shù)語(yǔ)篷就，聽(tīng)了三四遍還是不大明白射亏。...

第七次作業(yè)主題：安的種子。 此次作業(yè)，帶我進(jìn)入繪本的世界智润。原來(lái)我還有很多看不到繪本的地方及舍。并不僅僅是照本宣科，而是需要多方面細(xì)致觀(guān)察窟绷，融入作者感...

第六次作業(yè)主題：用思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)屬于你的TED锯玛。 在此次作業(yè)之前，我從未想過(guò)我會(huì)需要演講兼蜈∪敛校或者我從未想過(guò)我可以把自己學(xué)到的東西分享給大家。這是一個(gè)...

第五次作業(yè)主題：巧用思維導(dǎo)圖为狸，升級(jí)你的整理能力歼郭。 不得不說(shuō)，在時(shí)間的長(zhǎng)河里辐棒，有很多東西都舍不得丟掉病曾，一直放著卻又用不著，當(dāng)落滿(mǎn)灰塵漾根，已經(jīng)毫無(wú)美感...

第四次作業(yè)主題：建構(gòu)你的知識(shí)體系知态，讓你的學(xué)習(xí)效能倍增。 改變自己原有的習(xí)慣立叛，為了小朋友第二次成長(zhǎng)负敏，這是初衷。 后來(lái)秘蛇，發(fā)現(xiàn)這個(gè)工具可以讓自己看到另...

第三次作業(yè)主題：思維導(dǎo)圖閱讀法其做，讓你快速透視一本書(shū)。 此次的作業(yè)之后赁还，我在2018年最后的一個(gè)月報(bào)了麗芳老師的快速閱讀初級(jí)班（只能說(shuō)遺憾無(wú)法參加...