從《誰(shuí)的青春不迷盟疲》開(kāi)始就看劉同的書(shū)，一直很喜歡他的文字赁炎，帶著成長(zhǎng)的溫度醉箕，努力向陽(yáng)生長(zhǎng)，不緩不慢的成長(zhǎng)徙垫。他的書(shū)帶給迷茫中的我們很多力量讥裤，也隱隱約約為那些迷茫中的人指出了行走的方向。
看到劉同出新書(shū)姻报，就迫不及待買(mǎi)來(lái)看己英，縱然相信這本書(shū)很好，但是拿到手里吴旋，看到內(nèi)容损肛，仍然給了我很大的震驚，故事行云流水荣瑟。一個(gè)十七歲的自己和一個(gè)36歲的自己對(duì)話治拿，別別出心裁的故事，別出心裁的自醒笆焰。
后悔了劫谅，才想改變過(guò)去；強(qiáng)大了嚷掠，才敢對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)捏检。
很喜歡這句話，這句話也是劉同對(duì)36歲自己與17歲自己交流不皆、對(duì)話的感悟贯城。故事里的主人公叫郝回歸，17歲的郝回歸還叫劉大志霹娄。
故事伊始能犯，郝回歸參加表妹孩子的生日宴鲫骗，因?yàn)椴幌矚g自己的生活狀態(tài)，看不慣朋友們的低頭附耳悲雳，而大發(fā)雷霆挎峦，跟朋友們大吵了一架要絕交。
后來(lái)在出去散心的一輛出租車?yán)锖掀埃瑩斓揭粋€(gè)筆記本坦胶，問(wèn)他，如果讓你回到17歲晴楔，你想對(duì)17歲的自己說(shuō)什么顿苇？看到日記本上的問(wèn)題之后，他又接了一個(gè)神秘電話税弃，之后回到了17歲纪岁，成為了劉大志——也就是自己的老師。
因?yàn)?6歲的自己過(guò)的不好则果，總以為是17歲的劉大志不夠努力或者認(rèn)知有問(wèn)題幔翰，想要從各方面改變劉大志。通過(guò)作為老師與劉大志西壮、微笑等17歲這些朋友的相處和認(rèn)知遗增，再加上見(jiàn)過(guò)未來(lái)的自己的周校工的事情，郝回歸不斷的反思款青，不斷的與自己對(duì)話做修。
最后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)那時(shí)候的劉大志是有勇氣抡草、志氣饰及、上進(jìn)心和感染力的，那時(shí)候的他的目標(biāo)就是做一個(gè)好老師康震。郝回歸和劉大志說(shuō)他的工作是大學(xué)老師燎含，劉大志說(shuō)非常好啊，這時(shí)候郝回歸是蒙的腿短。他突然發(fā)現(xiàn)瘫镇，現(xiàn)在的自己對(duì)于17歲的自己并沒(méi)有活的多差勁，是自己把現(xiàn)在的生活過(guò)的麻木了答姥，反而怪起17歲的自己。
所以后來(lái)他說(shuō)谚咬，如果自己能改變17歲的自己自然是好的鹦付，但是就算改變不了，自己也應(yīng)該對(duì)自己的36歲負(fù)責(zé)择卦。后悔了敲长，才想改變過(guò)去郎嫁；強(qiáng)大了，才敢對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)祈噪。
每個(gè)人都不應(yīng)該將自己現(xiàn)在的狀態(tài)歸結(jié)于原來(lái)的自己泽铛，過(guò)去的自己或許在認(rèn)知上等一些事情上存在問(wèn)題，但是那就是那個(gè)年代的認(rèn)知辑鲤，就是那個(gè)時(shí)期自己的想法盔腔，沒(méi)有人能像郝回歸一樣回到過(guò)去成為自己的老師，嘗試著改變自己的態(tài)度月褥，也或許改變自己的未來(lái)弛随。
每個(gè)人所做的，都應(yīng)給為自己的現(xiàn)在負(fù)責(zé)宁赤，不能因?yàn)楝F(xiàn)在的生活麻木或者不滿意就歸咎與過(guò)去舀透。也許過(guò)去有錯(cuò)，但是過(guò)好當(dāng)下更加重要决左，當(dāng)下不僅僅是以過(guò)去的表現(xiàn)愕够，也是未來(lái)的基礎(chǔ)。
該發(fā)生的總會(huì)發(fā)生佛猛，但我們可以換一種態(tài)度去對(duì)待惑芭，結(jié)果在我們內(nèi)心的映射就可能不一樣吧？過(guò)去無(wú)法更改挚躯，未來(lái)才更迷人强衡。
愿我們都足夠強(qiáng)大，能夠?qū)ψ约旱奈磥?lái)負(fù)責(zé)码荔。
