在《垃圾分類》的勞動(dòng)課程中我們會(huì)使用到同儕教學(xué)法柬批，它是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)方法罗丰，其核心思想是通過學(xué)生之間的互動(dòng)和合作蛀柴，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極...

本學(xué)期我們使用麻吉星教學(xué)后恬总，學(xué)生的參與度、課堂專注度大大提升拳锚，師生的課堂互動(dòng)更多了熄浓，課堂效率與教學(xué)質(zhì)量也隨之提高。麻吉星教學(xué)軟件的功能有很...

從課堂教學(xué)看電子書包年鸳，電子書包的數(shù)據(jù)均在網(wǎng)絡(luò)中傳遞趴久，它有即時(shí)與多元互動(dòng)等特性，這些數(shù)據(jù)經(jīng)過適當(dāng)處理(例 如 制 成 表 格 與 繪 制 統(tǒng) 計(jì) ...

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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教——互動(dòng)課堂》讀后感 關(guān)注課堂互動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量膳算∽叮互動(dòng)課堂的四項(xiàng)要素：個(gè)人搶權(quán)、隨機(jī)挑人涕蜂、小組計(jì)分板华匾、全班IRS問答。課堂互動(dòng)...